[三年级其它课程]三年级第一学期信息技术教案.doc

三年级第一学期 信息技术教案 李 永 梅 榆次逸夫小学  全 册 教 材 分 析 一、本册教材的主要特点、在整体教材中的地位和作用： 本册教材以信息、现代信息技术特别是计算机技术的启蒙和普及为宗旨，按照信息的获取和交流、信息的加工和应用为线索进行编写。目的是为学生利用计算机掌握现代信息技术打下基础。 二、本册教材的主要内容和教学目标、任务： 本册教材主要包括介绍信息和现代信息技术的初步知识、计算机的基本操作和应用、使用画图软件。 教学目标和任务是不仅让学生认识什么是计算机、如何使用计算机，还让学生明确计算机作为重要的信息处理工具在获取信息、处理信息、存储和传递信息这一过程中所承担的功能和作用，培养学生学习计算机的兴趣。 三、完成本册教学任务拟采用的教学方式、辅助手段或开展的实践活动： 创设情境 自主探究 直观演示 合作交流 实践操作 学 生 学 情 分 析 （一）学生基本情况 年 级 三 班 级 1-7班 人 数 352 男 1-7班 352 女 （二）学生的知识状况、思想状况、智力状况分析： 学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，对新生事物接受较快，好奇心强。 部分学生动手能力差。 （三）本学期拟重点采取的措施： 1、摸清每个学生的知识、思想、智力等状况。 2、教育学生端正学习态度，激发学生兴趣。 3、因材施教，使学生都学有所得。 教 学 进 度 计 划 周次 时 间 内 容 备 注 1、2 9.1---9.14 我们生活在信息社会中 3、4 9.15---9.28 千里眼和顺风耳 5、6 9.29---10.12 认识计算机 7、8 10.13---10.26 认识Windows 9、10 10.27---11.9 轻松一下---玩纸牌游戏 11 11.10---11.16 期中小结 12、13 11.17---11.30 小试身手---用计算器算数 14、15 12.1---12.14 认识写字的“笔”和“纸” 16、17 12.15---12.28 训练也轻松 18、19 12.29---1.11 输入汉字 20 1.12---1.18 期末总结 课 时 教 学 设 计 与 实 践 教学内容 我们生活在信息社会中 课时 2 授课人 陈富香 三维 教学 目标 通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用 重点探 究问题 获取信息的途径和方法 教学创 新尝试 课前调查 合作交流 网上查找 板 书 设 计 我们生活在信息社会中 天气预报 读书 发送电子邮件 获 听广播 计 发射火箭 取 看电视 算 网上银行 信 浏览网络 机 查找资料 息 看报纸 网上旅游 听讲 娱乐 教学 流程 教师活动 时间 学生活动 时间 激趣 导入 讨论 交流 第 一 课 时 同学们，你们有没有意识到，眼下上网、E-mail、 有哪些信誉好的足球投注网站引擎、下载、玩电子游戏、网上购物……都成了最时髦的话题。这一切都向我们表明我们现在已经生活在信息时代了！ 问：你的课前调查完成了吗？能和同学们交流一下吗？ 2′ 1′ 启动计算机 和同学们交流课前调查的结果：（1） 教学 流程 教师活动 时间 学生活动 时间 试 着 做 课堂 总结 复习 导入 试 着 问：你知道人们可以用哪些方式获取信息吗？ 你知道爸爸妈妈通过计算机可以获取哪些信息吗？ 今天你有什么收获和体会？ 第 二 课 时 提问：人们获取信息有哪些方式？计算机可以获取哪些信息？ 引思：你知道有哪些获取 现代信息技术的工具？ 1′ 1′ 1′ 1′ 1′ 爸妈妈常常通过刷银行卡来支付货款。 思考讨论后回答： 人们获取信息的方式有： 读书、听广播、看电视、看报纸、上课听讲、浏览网页…… 讨论交流后回答： 通过计算机可以查找资料、听天气预报、看新闻、 发送电子邮件、网上银行、网上旅游、娱乐…… 说一说、谈一谈 启动计算机 回答老师的问题 讨论交流后回答： 有数码相机、摄像机、 10′ 12′ 4′ 3′ 10′  教学 流程 教师活动 时间 学生活动 时间 做 增长 知识 自我 提高 课堂 总结 指导学生阅读课本 试着调查一下：在我们 的社会生活中，你还了 解哪些信息呢