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第一个从经济学角度提出创新理论的是哈佛教授约瑟夫?熊彼特，1912年在专著《经济发展理论》中提出创新理论。 创新是指企业家把生产要素重新组合，这种组合或者是开发一种新产品，或者采用一种新方法，或者开辟一种新市场，或者是开拓一种原料，或者半成品的来源，或者是采取一种新的组织形式。 Innovation：nova表示“新的”意思，前缀in导致动词化，具有“更新”的意思，意味着对原来已有的东西加以更新和改造。 引入新的事物，造成了变化 创新的第二种类型就是管理创新 管理创新是指引入一种新的方法、新的管理手段，或者新的组织方式等来实现管理创新。 业务流程重组和企业文化 第三类创新是制度创新，就是包括引入一种新的关系、新的体制、新的机制这样的创新。 西方有人做过如下这样一个“煮蛙”实验。 步骤一：先将锅里的水加热到相当高的温度，然后将一只青蛙放入锅里。青蛙在接触到烫水时迅速跳起，逃离危险，虽然受伤，却幸免劫难。 步骤二：先将一只青蛙放入盛满凉水的锅中，然后用小火缓缓加热，这时青蛙在水中欢快地游动。由于环境的变迁极为缓慢，青蛙对此没有察觉，因而也就对缓缓降临的灾难“无动于衷”。随着水温的升高，青蛙的游动减缓，直至最后被煮死。 古时候有一位画师为了考察几个学生的天智，他发给每个学生一张相同大小的白纸，要求按题作画，题目是用最少的笔墨在纸上表现出最多的骆驼。第一位学生想，把骆驼画得越小，数目就越多，于是便用很细的笔在纸上密密麻麻地画满了一只只骆驼；第二个学生想，每只骆驼只需画一个脑袋便可表示，于是他在同样大小的纸上画满了骆驼的脑袋；第三个学生则又把骆驼的脑袋缩小为一个外形相似的小点，这样画出的骆驼自然比前面两位多出不少；第四位学生则与前三者完全不同，他先画了一只骆驼在山谷口往外走，然后又画了一只从山谷口只露出一个脑袋和半截脖子的骆驼。结果第四位学生的画获得了好评。 特征之一： 流畅性，又称非单一性，是思维对外界刺激作出反应的能力，它是以思维的量来衡量的，要求思维活动畅通无阻、灵敏迅速，能在短时间内表达较多的概念。 一次，一位女主持人走上舞台时，不小心被什么东西绊倒了，观众席上立刻传出一阵哄笑声。怎么办？这位主持人的头脑中迅即闪出一连串应急方法：躺着不动，假装晕倒；爬起来，退到后台，请求换一位主持人；退到后台，定一定神再说；站起来，向观众道歉；站起来，向观众解释摔倒的原因；站起来，当作什么事也没发生，按原定方案继续主持节目；站起来，想个应急的办法，变坏事为好事，然后继续主持节目；……最后，这位主持人采用的应急办法是：站起来，面对观众，大声说道：“我刚才是为热情的观众而倾倒！”观众席上的哄笑声立即被掌声所代替。 一次，俄国著名生物学教授格瓦列夫正在上课。忽然，有个学生故意捣乱，学起了公鸡的啼叫。顿时，教室中哄堂大笑。可格瓦列夫教授却不动声色地看了一下自己的怀表，说道：“我的这只表误时了，没想到现在已是凌晨。不过，同学们请相信我的话，公鸡报晓是低能动物的本能。”课堂里顿时响起了一片喝彩声。学生在上课时学公鸡的啼叫，本意是想捣乱，一般教师碰到这种情况时，往往会勃然大怒，将捣乱的学生教训一通。但由于学生的逆反心理较重，这种方法的效果并不理想。而格瓦列夫擅长思维的变通，从生物学的角度对“公鸡啼叫”作出了合理的解释，并巧妙地对捣乱者作了批评，不能不令学生们心服口服。 特征之三： 独特性，又称新颖性，求异性，是指“与别人看到同样的东西却能想出不同的事物”。 有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯中全部的水。有人很快会提出许多方法：用吸管把水吸出来；用强风把水吹出来；将水煮沸使其蒸发；让水结成冰，然后取出来；用海绵或其他吸水剂将水吸干；……可能还有很多方法，或者受这些方法的启发，又想出了一些方法。但是，上述这些方法都没有什么独特之处，无非是利用常规手段或作了些小小的变通而已。而独特性较强的人则会提出“将一只口渴的动物放入杯子，让它把水喝干”，“把一只装满水的气球或沙子、小石子等放入杯中，将杯中的水替换出来”等许多与众不同的答案。 世界著名作曲家莫扎特儿时曾从师于伟大的作曲家海顿。有一次，他跟海顿说：“我能写一段曲子，老师您肯定弹奏不了。”海顿不以为然，他想有什么复杂的曲子我不会弹呢？莫扎特将自己写好的曲谱递给了海顿。海顿弹奏了一段时间后惊呼起来：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱后，说：“老师，您看我怎么弹。”只见他遇到那个在键盘中间出现的音符时，便俯下身，用鼻子弹了出来。莫扎特的这