[政史地]人教版八年级下册11章第1 节功PPT课件.ppt

* * * 你能将下列现象进行分类，并找出它们的相同点和不同点吗？ ⑴人将桌子推动一段距离 ⑵人推墙，未推动 ⑶人从井中提起一桶水 ⑷人搬石头，未搬动 第十一章 功和机械能 第1节 功 张铁军 活动一：力学中的功 1、自学指导 　　⑴功的定义：一个＿＿作用在物体上，物体在这个＿＿＿＿上移动了一段＿＿＿，力学里就说这个力做了功。 　⑵做功的两个必要因素是什么？ 　⑶“想想议议”中，画出各图中对物体的推力或拉力的示意图，这些力中为什么　有的力做了功，有的力没有做功？ 　 ⑴如图，汽车受阻力滑行，阻力方向与汽车移动的方向关系怎样？阻力做功了吗？ 2、讨论展示： f ⑵如右图，将袋子提起过程中，袋子所受重力做功了吗？ 2、讨论展示： ⑶当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ⑷用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ ⑸人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 你能总结出物体在什么情况下不做功吗？ “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ⑶当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ⑷用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功． （不劳无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ⑸人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功或垂直无功） Ｆ⊥Ｓ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 物体不做功的三种形式 1、有力无距离 （物体受到力的作用，但保持静止状态） 2、有距离无力 （物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动） 3、垂直无功（F⊥s） （物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直） 即学即练 在下列几种情况中，力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、举重运动员举着杠铃不动。 C、学生背着书包在水平公路上匀速行走 D、清洁工把一桶水从地上提起 D 活动二：的功计算 功的大小可能与哪些因素有关呢？ 通过图例分析： G G 1m 2m 2G 2G 1m 2G 2G 乙 甲 丙 问题①比较甲、乙，　　做的功多， 比较乙、丙，　　做的功多。做功最多的是＿＿＿。 ②根据以上说明：作用在物体上的力越＿＿， 物体在力的方向上通过的距离越＿＿，做功就越多。 乙 丙 大 丙 大 二、功的计算及单位 （阅读课本P64页） 单位：１焦耳＝１牛×１米 　　　　1J = 1 N·m 意义：用1N的力使物体在力的方向上移动1ｍ距离，力对物体所做的功就是1Ｊ。 W＝Fs 应用： 例1：一个鸡蛋的质量约为50ｇ，将2个鸡蛋举起1ｍ，做的功是多少Ｊ W＝Fs 解： ＝Ｇｈ ＝ｍｇｈ ＝0.05ｋｇ×10Ｎ／ｋｇ×1ｍ ＝1Ｊ 例2：如图所示，用力F提水桶：①由井底提起H高度；②提着水桶不动；③在水平面上移动一段距离s；④爬上长为L、高为h的楼梯．以上四种情况，力F对水桶做功的是＿＿＿＿（填序号）；若s＞L＞H＞h，则做功最多的是＿＿（填序号）． 例3：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。 例4　起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？ 1.要明确是哪个力对哪个物体做功。 2.同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体 3.同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。 4.同向性：力和物体移动距离在方向上必须一致。 公式W=FS的综合运用 一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　） 即学即练 在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 10m 50N 100N 即学即练 3．某人用20N的力将重4N的足球踢出后，球沿水平地面滚动了10 ｍ，则人对球做的功是： A．200J　B．0　　　 C．40J　　D．条件不足，无法计算 （若接着问：在球滚动过程中，人对球做的功是_____，重力对球做的功是_______。） 请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？ 一、做功的两个必备因素 二、功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积