竞赛辅导五答案——非金属及其化合物.docVIP

隆德县中学高二化学竞赛辅导（高二化学备课组） 专题五 非金属及其重要化合物 1.（2010·四川）节能减排对发展经济、保护环境有重要意义。下列措施不能减少二氧化碳排放的是( D ) A.利用太阳能制氢 B.关停小火电企业 C.举行“地球一小时”熄灯活动 D.推广使用煤液化技术 2.（2010·重庆高考·T6·6分）减缓温室气体排放是2009年哥本哈根气候变化会议的议题，下列反应不产生温室气体的是( D ) A.用纯碱制玻璃 B.用煤炭作燃料 C.用铁矿石炼铁 D.用氨制碳酸铵 A项反应为：Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2↑； B项反应为：C+O2CO2； C项反应为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ；D项反应为：2NH3+CO2+H2O==(NH4)2CO3； 3．（2010·上海高考·T1· 2分）下列做法不能体现低碳生活的是 ( D ) A．减少食物加工过程 B．注意节约用电 C．尽量购买本地的、当季的食物 D．大量使用薪柴为燃料 4．（2010·上海高考·T21·4分）甲、乙两烧杯中分别装有相同体积、相同pH的氨水和NaOH溶液，各加入10mL 0.1 mol·L-1 AlCl3溶液，两烧杯中都有沉淀生成。下列判断正确的是( BD ) A．甲中沉淀一定比乙中的多 B．甲中沉淀可能比乙中的多 C．甲中沉淀一定比乙中的少 D．甲中和乙中的沉淀可能一样多 【类题拓展】AlCl3溶液和NaOH溶液互滴时，反应发生的顺序： （1）将NaOH溶液逐滴加入到AlCl3溶液中 ①AlCl3+3NaOH=====Al(OH)3↓+3NaCl ②Al(OH)3+NaOH=====NaAlO2+2H2O （2）将AlCl3溶液逐滴加入到NaOH溶液中 ①AlCl3+4NaOH====NaAlO2+3NaCl+2H2O ②AlCl3+ 3NaAlO2+ 6H2O====4Al(OH)3↓+3NaCl 5.（2010·全国卷I·T7·6分）下列叙述正确的是( C ) A．Li在氧气中燃烧主要生成 B．将SO2通入溶液可生成沉淀 C．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu A项，因为Li在空气中燃烧只能生成Li2O,故A错误；B项，由于酸性：HCl＞H2SO3＞H2CO3所以通入SO2后无BaSO3沉淀，故B错误；C项，酸性：H2CO3＞HClO,反应为：CO2+H20+Ca(ClO)2====CaCO3↓+2HClO，所以C项正确；D项，溶液中该反应难以发生，先是：2NH3+2H2O+CuSO4====Cu(OH)2↓+(NH4)2SO4,接着Cu(OH)2CuO+H20,溶液中NH3不能将CuO还原为Cu,要还原必须是干燥的固态，所以D错误。 【类题拓展】可采用“点、线、网”三步复习模式 （1）点：中学化学内容中每一种元素的单质及其化合物，都是重要的知识点。在复习这些知识点时，我们抓住物质的结构、性质之间的内在联系，通过对具体物质的分析，归纳出了“位构性”的元素的单质及其化合物学习规律。 （2）线：把单质、化合物各点有机联系起来便形成线。“线”的形成有两种思路，一是以物质分类为主线，掌握代表性元素的氢化物、氧化物和对应水化物、盐的通性和特性。二是以单质和化合物中元素的价态变化分析为主线，掌握它们的氧化还原性质及规律。如常见的四种非金属元素（Cl、S、N、C）的价态变化线如下所示： 绘出价态变化线后，为掌握物质相互转化提供了方便，也可使我们更深入认识氧化还原反应的有关规律。 由点串线，使知识条理化，培养学生辐射思维能力，有利于强化物质结构和元素周期律知识，有利于学生理解和解答物质递变规律的有关问题。 （3）网：当对课本知识弄懂吃透后，要构建知识网络、知识体系，这时的知识不能局限于某一章节，要将整个中学阶段所学知识融会贯通。 6.（2010·福建理综·T9·6分）下列各组物质中，满足下图物质一步转化关系的选项是( C ) 选项A：NaHCO3不能一步得到Na，所以A是错误选项；选项B：Cu(OH)2不能一步得到Cu ，所以B是错误选项；选项C：C在氧气不完全燃烧会得到CO，CO在氧气中燃烧会得到CO2，CO2在一定条件下与单质镁反应可以生成单质C和MgO，所以C是正确选项；选项D：SiO2不能一步生成H2SiO3，H2SiO3也不能一步生成Si，所以D项错误。 7.（2010·北京高考·T9·6分）用如图所示实验装置（夹持仪器已