潘先生在难中叶圣陶.ppt

潘先生在难中 叶圣陶 叶圣陶： 　　2、是我国现代著名作家、教育家、儿童文学作家和“教育小说家”。　 　　3、是文学研究会的发起人之一，主编过《诗》、《文学周报》和《小说月报》等。 　　4、主要作品有小说集《隔膜》、《火灾》、《倪焕之》等；童话集有《稻草人》和《古代英雄的石像》。 　　5、《稻草人》是我国第一部童话集。 　　6、《倪焕之》和茅盾的《子夜》一道，成为现代长篇小说的真正开端。 　　7、《潘先生在难中》是新文学史上“反映着小市民知识分子的灰色生活”(茅盾语)的代表作品之一。历来被称为最能代表叶圣陶短篇小说创作成就的作品。 四．叶圣陶 1、描写下层劳动者的困苦和不幸，揭示封建宗法制度下人与人的“隔膜”。 2、描绘城镇小市民的灰色生活，暴露市民精神空虚、无聊，批判没有“爱”与“美”理想的灰色人生观。 3、揭露和讽刺教育界各种黑暗腐败的现象，展示知识分子的灰色生活。 “教育小说”是叶氏为人生问题小说的重要部分，创作成就最高，也最能体现他那冷静观察人生的现实主义风格 作家以冷静平实的笔调，把自己所熟悉的教育界种种黑暗腐败现象放在广阔的社会背景上加以暴露，写出了其间的真态实景，人情事理。 《潘先生在难中》 最能体现作家创作特色 以江浙军阀混战为背景，描绘小学校长潘先生逃难历程 生动地刻划了一个卑怯自私、苟且偷安的知识分子形象 小说主要内容： 　　小说主要讲述了一位小学校长潘先生在军阀混战灾难中的灰色生活。　　 　　　1、把东西寄放到教堂，领着家人逃难。 　　2、赶回学校，积极筹办开学之事。 　　3、跑到红十字会申请做会员。 　　 4、正安失守，仓惶逃入洋人的“红房子”避难。 　　5、战事停止后，违心地为军阀书写歌功颂德的牌匾。 潘先生形象： 　 是一个精明自私、胆小卑怯，精神猥琐，而又善于苟且偷生，随遇而安的灰色知识分子典型。 （二）艺术特色 1．严格遵循现实主义的原则，“如实地写”人生 作者当过10年的小学教员，对教育界的情况十分熟悉分不开。他善于适应变幻莫测的环境，创造波澜起伏的情节，在人物起伏无定的遭遇中，曲折入微地揭示其内心活动。尤为可贵的是，这一切均是在客观冷静的描写中完成的。叶圣陶说：“我只是如实地写”，“我很有些主观见解，可是寄托在不着文字的处所”。 2．善于通过精细而冷峻的细节描写，来传达小说的题旨。 　　　作品中细节的选取与运用，透露出作者的主见，清晰地显示出作者要讽他一下的用意。写逃难图作者运用了一系列典型的细节；诸如长蛇阵， “打电报”，“用黑漆皮包做前锋，胸腹部用力向前抵” ，“对着前面的人的后脑叫喊”，向妻儿打招呼的窘态等等，均形象地勾勒出了潘先生在逃难途中那种近似丧家犬的狼狈可笑神态，由此也就揭示了这个人物一心悬系身家安危而精于盘算，竭尽全力的精神特征。作者笔力圆熟，写得细腻生动，而且其中还隐含幽默的情趣。 3．叶圣陶的小说蕴藉含蓄 即便是讽刺，他也几乎全不用夸张，只抓取其一、二作为，用平静的口气加以表述，讽刺的效果常在读者回味中达到。 教育局长，作者只一笔带过，但在他前后表现的对比中，一个道貌岸然、心口不一，虚伪卑劣的官僚形象跃然纸上。 在作品中，这样的对比随处可见。让事实本身说话，将自己的意图不动声色地体现，这是叶圣陶的高超之处。 《倪焕之》 以小学教员倪焕之在人生道路上的探索追求为主线，反映自辛亥革命前后到“五四”、再到“五卅”和大革命失败十余年间的社会状况和时代思潮的变迁 着重展现以倪焕之为代表的进步知识分子艰难前行的心路历程 倪焕之：“一个带有深刻教训意味的人物” 性格忽冷忽热，脆弱浮动，有理想，有热情 易于为表面的小成功所陶醉，又常常为一时的挫折所吓倒 认识不到革命的曲折性、艰巨性、长期性，也认识不到反动势力的顽固性。 4、叶圣陶小说风格：朴实，冷峻，自然 （1）不刻意追求故事情节的新奇，而致力于再现生活实况和揭示人物的精神世界。 （2）描写细致真切，含而不露，不动声色，冷静平实。 （3）结构严谨，讲究具体、布局和含蓄。 （4）语言洗炼朴素，善于使用确切而富有表现力的方言俗语。 * * 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。 作者简介 　　　　1、叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。 一　作品主题与人物形象 《潘朱生在难中》是叶圣陶早期创作中具有代表性的一篇。小说反映了直系军阀和反直系军阀之间的狗咬狗的战争。小说对于军阀战争所制造的骚乱和灾祸是有所反映的，作者对于战争制造者的罪