第二框透视群体行为学会分辨泾渭.ppt

第六课 群体行为 分辨泾渭 第二框 透视群体行为 学会分辨泾渭 笑话一则 一日某人闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过购买什么紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家是排队上厕所，才不仅哑然失笑。 这则笑话告诉我们一个什么道理？ 学校运动会上，小华同学参加了男子一千米长跑比赛。小华同学长跑成绩一向不错，但在高手如云的比赛场上，小华显然缺乏自信。随着发令枪响，运动员们如箭一般的冲出起跑线，小华一开始跑在中间，但在班级同学的助威呐喊下，小华的信心倍增，终于取得了男子一千米长跑的第一名，全班为他的胜利一起欢呼。 想一想：是什么使小华由原来缺乏自信到信心倍增，最终获得了第一名？ 二、透视群体行为 学会分辨泾渭 1．群体行为的影响 （1）群体行为的积极影响：在积极向上的群体活动中，个人活动的效率会因其他成员的影响而提高。 （2）群体行为的消极影响：处在一个管理不善、成员之间不和睦的群体中，个人往往会失去上进心和工作劲头，个人活动效率会因其他成员的消极影响而降低。 材料 情景一：运动会上同学们的助威和加油使自己力量倍增； 情景二：班级里很多同学参加了时政知识竞赛，我也想试试，大家一起为时政知识竞赛做准备，让我信心十足； 情景三：科技比赛你争我赶促使自己也努力争创成绩。 提问：在这些情景中，群体对个人的行为产生了怎样的影响？ 材料 情景四：看到有人闯红灯，自己也盲目跟从； 情景五：网上游戏虚拟被杀，网下聚众斗殴（P33阅读天地） 提问：在这些情景中，群体对个人的行为又产生了怎样的影响？ 说一说 为什么我们都希望生活在一个积极向上的班级集体中？ 新闻：《无法接受失败，德球迷袭击意大利餐馆寻衅泄愤》 据报道，在魁德林堡的城区中心，约25名球迷闯入一家意大利餐馆并摔打了餐厅内的桌椅。在同处萨克森·安哈尔特州的另一个城市施滕达尔，约40名德国球迷攻击了一家意大利冰淇淋商店。在马格德堡附近，一些球迷破坏了一家意大利餐馆窗户上的花盆。在德国东部萨克森州的霍耶斯韦达，约有150名捣乱者焚烧了垃圾桶并乱砸玻璃瓶。警方发言人指出，在首场半决赛后有7人被逮捕，但稍后他们都被释放。在德国西部城市双桥，约有200人卷入了一场群体斗殴，但是没有人在这场冲突中受重伤，其中12人被逮捕。 思考：在这则案例中，由德国球迷组成的临时群体的行为对社会造成了哪些危害？ 学会辨别不同的群体行为 判断群体行为是否正当、有益，需要判断：是否符合国家的法律，是否符合社会主义道德规范，是否有利于我们的健康成长。 2、鉴别良莠，学会拒绝不良群体行为 首先，要培养自己独立思考的能力，遇事冷静分析，不盲目跟着潮流跑； 其次，要善于分辨不同性质的群体行为，敢于坚持自己的正确看法，不随波逐流。 第三，判断这个群体行为是否符合国家的法律；是否符合社会主义道德规范；是否有利于我们的健康成长。 小调查：我们身边的不良群体行为。 打群架，容易造成对自己及对他人的伤害，严重的甚至会受到法律的制裁；集体抄作业，造成一知半解，对自己的学习不利； 集体作弊，违反校纪校规，不利于良好品质的形成； 互相攀比穿名牌，助长自己的虚荣心，也造成对家庭的经济负担…… 【学生活动】 阅读教材P36相关链接 我国《刑法》的有关规定 收获： 面临纷繁复杂的社会群体，我们既需要参加各种正当、有益的群体活动，又需要冷静观察、分析，提高对不良群体行为的辨别能力，避免盲目参与不健康的群体活动。 * 教材36页中的“阅读天地”：《苹果的味道》 思考：《苹果的味道》带给我们什么道理。 *