第五届班主任基本功竞赛辅导.ppt

班主任工作书面考试 内容包括三部分： 一是班主任工作的基本职责及工作规范客观题回答，包括选择题和简答题 参照《班主任工作规范与技能》2011年修订版，修订版增加了三个内容： 1。在第一章第二节中增加了“加强安全教育”； 2。在第三章第三节中增加了“培养公民素养——现代德育的重要任务”； 3。增加了“附录二”教育部针对班主任工作下发的两个文件。 班主任工作书面考试 二是班主任工作情景题测试（展示一个教育情景，要求说出合理的解决方法） 例：（第四届中学组情景题） 班上有一个非常酷爱画画，并出过几本画册的学生，在参加学校期末考试时，他做完了试卷上的题后，看到离交卷时间还有20分钟，于是信手就给老师画了一张像，并有点故意夸张老师的缺点。 如果你就是这个班的班主任，监考教师把这一情况反映到你这来，而这位学生画的就是你，你会怎样对待此事？ 答题要点： （1）与学生交流：先对孩子的观察力和绘画能力进行高度赞赏；进一步了解学生画画的心态和动机；指出孩子在这种场合画是不适合的， （2）与监考教师交流： （3）基于监考教师的态度进行三方沟通 例：（第四届小学组情景题） 班上有一个学生的父亲对自己的孩子要求特别严厉，只要孩子有错误，他就用皮带、棍棒打骂孩子。有一次，这个孩子拿了家中的200元钱离家出走了，后来在班上同学们的找寻和劝告下，他回到了学校。但该同学不愿写检查，还出现了自虐的倾向——自己把手向墙壁上摔打。 作为班主任，你该怎样处理？ 答题要点 1.班主任与家长沟通，让家长知道这种做法是错的，违反了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律精神），要求家长纠正用简单粗暴方式对待孩子错误的做法，重新调整自己教育方式。 2．班主任与学生沟通，让学生知道父母是用错误的方式表达爱心 3.学生、家长、教师三者座下来一起沟通，让学生知道自己的做法是不对的 南岸区中学情景题 有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象……，请你提出教育的方法及引导办法。 作为班主任，听到同学这样的反应，我首先会暗示反映的同学不必把他看见的情况到处宣扬。处于青春萌动期的孩子对异性互相倾慕的现象属于正常的心理反应。不必大惊小怪，更不能武断、鲁莽的下结论。然后，我会对这两位同学的表现不露声色的认真观察，如果发现两位同学确有交往甚密的现象。我会做出如下处理方式； 首先：我会着手分析两个孩子产生上述现象的原因。如：1、家庭背景造成的。2、从众心里造成（时髦、新鲜） 3、确实被对方身上的某些特点所吸引。 然后，召开以“一枚诱人的毒苹果”为主题的关于早恋主题班会。引导学生正确认识早恋的成因，组织学生积极讨论早恋危害，以及积极应对早恋的办法，在班上形成健康向上的舆论氛围。 第三：分别找当事人谈话。肯定他们在这一时期出现的这种心理的正常性，认真倾听他对对方的评价，确定他们产生交往甚密的原因。如果是上述第三种情况最好办，只需要引导他们积极向对方学习优点，将之转化为学习的动力，向对方看齐即可。如果是上述第一种情况，则请他们谈谈对主题班会的认识和看法。并交给他们一些减少影响的技巧（比如：减少两人单独相处的时间，积极参加集体活动等）。同时，班主任则需要联合家长的力量，在不告诉家长实情的情况下提醒家长给予孩子更多的关爱、沟通。第二种情况一般在主题班会后便能自行解决。 重庆市班主任基本功竞赛是我市教委开展的一项品牌竞赛活动，从2003年设立至今，已举行了四届，有340多位区县推荐出的优秀选手参加过市级决赛，并获得各等次荣誉，不少获奖教师在班主任工作岗位上发挥了骨干作用，做出了突出贡献！ 班主任基本功竞赛为我市广大中小学班主任的专业发展提供了展示的平台！也是我市中小学班主任专业发展的加油站！不少老师为了参加竞赛认真学习，积极思考，总结反思，大大促进了自己专业能力的提高。 今年正在进行第五届班主任基本功竞赛，目前处于区县竞赛阶段，明年春天，市里面将举行第五届班主任基本功竞赛的决赛！ 第五届班主任基本功竞赛内容 1. “我的班主任观”论坛（理性思考能力） 2. “我的班级德育创新故事”（教育叙事，教育实践能力） 3. 班主任工作书面测试（基本常识：工作规范和法律素养，主题班设计和指导能力） 4.班主任才艺展示 （综合素质） “我的班主任观”论坛 参赛者3分钟观点陈述，2分