本科毕业论文:天津市曙光里社区文化建设现状调查与思考.doc

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本科毕业论文:天津市曙光里社区文化建设现状调查与思考

天津市曙光里社区文化建设现状调查与思考 公共事业管理 05-1班 马 雯 指导教师:马 英 内容摘要:本文追溯了社区文化的定义和内涵,分析了天津市曙光里社区文化建设的现状,揭示了当前曙光里社区文化建设存在的问题:政府主导模式与居民文化需求的脱节;社区文化建设中缺少必要的人力、物力、财力;曙光里社区居民对社区文化认识程度低,参与率低。分析曙光里社区文化建设中存在问题的原因:社区文化建设缺乏实践经验、学习能力较弱,社区文化建设缺乏统一的发展规划,很多关系尚未理顺。分析改革和运行比较成功的百步亭模式、沈阳模式、青岛模式,并将这些模式与曙光里社区文化建设的具体现状相结合,充分考虑各种模式的优势和可取性,对曙光里社区文化建设提出对策性意见:加强学习型社区的创建;构建社区文化网络,促进社区文化交流;加大对社区文化建设的人力、物力、财力投入;充分调动社区居民的积极性。 社区文化;和谐社区;社区建设 1 导言 1.1 研究目的 21世纪是一个世界经济、社会和文化更加快速发展的辉煌世纪。在新世纪之初,中国的社会发展呈现出良好的趋势,社区建设在全国蓬勃开展,社区文化在社区中发挥着重要的作用,社区文化愈来愈被社区建设者和广大社区成员所接受。随着社会主义现代化进程的不断加快以及我国人民群众的物质生活需求和精神文化需求的不断扩大,社区文化建设发挥着越来越重要的作用[1]。天津市曙光里社区作为一个新兴社区,文化建设方面存在一些问题,这些问题也正是其他很多社区所共有的,因此对曙光里社区文化建设方面的现状调查与研究将有助于城市社区的整体发展,有长足的理论价值和实践价值。 1.2 相关研究现状 在我国,真正意义上的城市社区工作始于1986年。为了配合国家经济体制改革和社会保障制度建设,民政部率先倡导在城市基层开展以民政对象为服务主体的社区服务活动,第一次把“社区”概念加到政府的实际工作中来[2]。党的十四大已经向全党和全国人民提出要求:“搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设,进一步开展军民共建、警民共建文明单位活动,把精神文明建设落实到城乡基层。”胡锦涛总书记在十七届代表大会的讲话中强调,“和谐社会要靠全社会共同建设。我们要紧紧依靠人民,调动一切积极因素,努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”“坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径,加大投入力度,加强社区和乡村文化设施建设”。党中央明确指出我们要建设和谐社会,而和谐社区是和谐社会的基础。社区文化是社区建设的一项重要内容。因此,社区文化建设是一项“民心工程”,是当前实践“三个代表”重要思想,加强思想文化建设,实现全面建设小康社会奋斗目标的一个重要举措。 当前对现代城市社区已经有比较深入的论述。城市社区是指城市一定生活空间的居民所形成的以区域为纽带的社会共同体,城市社区建设具有社会性、地域性、自治性、依存性和群众性等基本特性[3]。城市社区的基本功能包括:(1)政治功能,即政治稳定、政治传导、政治参与及政治表达;(2)服务功能,包括两种形式,一种是政府服务于社区,即对社区的宏观指导、规划,建设资金的投入和各种福利活动,另一种是社区内部服务,即人际相互服务和社区为居民提供的服务;(3)社会保障功能,即社区一方面为社会保障和社会保险承担具体事务,另一方面通过社区工作提高居民生活质量。 对社区文化的认识已有一定的基础。社区文化是一个社区的精神内核,城市社区文化是满足社区内居民多样化需要和塑造社区人的重要载体,是维系社区共同体的精神纽带,居民作为社区文化的承载体,又在推动着城市社区的发展。社区文化具有导向、约束、凝聚功能,城市社区文化的作用在于有利于创造老年人的理想家园,为儿童素质培训提供基地,缓解社区成员工作压力等[4]。加强城市社区文化建设的途径:政府建立和完善管理机制,建设社区文化队伍及网络,开展丰富多彩的社区活动等。 1.3 研究方法 调查研究法、文献分析法、举例分析法以及规范解释法等方法,结合曙光里社区实际,并借鉴了国内外学者的研究成果,分析了曙光里社区文化建设的现状及存在的问题,浅谈了社区文化建设不足的成因并提出了自己的对策研究。本文选题来源于选题目录。类型是调查研究。 1.4 创新点与进一步展开研究 在社区文化建设中,大家更多的是集中在研究社区文化的理论体系以及应如何建设社区文化的问题上,视野很广缺乏具体性,而笔者针对曙光里社区文化建设的现状进行调查研究,以分析曙光里社区文化建设存在的问题为主,创新性的分析了其成因,并提出了对策性建议。通过这些分析和相关措施的提出,凸显社区文化建设的重大意义,为推进城市社区文化良好发展提供依据。 2 社区文化的形成与发展 2.1 社区文化的内涵 传统意义上的社区是较大的广义范畴,而人们实际中更多使用的是

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