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感受FLASH 制作逐帧动画 南京市第二十七初级中学 毛琳 课 型：新授课 授课年级：初二年级 课时安排：1课时 教学目标： 1.知识目标 (1)了解动画的基本原理，掌握逐帧动画的制作原理; (2)熟悉FLASH MX的工作界面；了解时间轴面板的作用； (3)掌握关键帧、舞台、元件的作用。 2.技能目标 (1)熟练运用工具栏中的“选择工具”、“自由变形工具”、“擦皮工具”修改对象形状，位置； (2)熟练调用“库”中“元件”制作动画； (3)用所掌握的知识制作逐帧动画。 3.情感目标 (1)通过学生活动激发学生学习兴趣和创作动画才能； (2)通过作品评价培养学生欣赏作品的能力； (3)通过学生的小组互助学习，培养学生的团队精神。 教学重点： (1)了解动画制作原理； (2)能调用库元件编辑画面。 教学难点： (1)掌握逐帧动画制作技巧； (2)了解帧的用途；掌握关键帧的用法； (3)能激发学生的创作灵感，使学生能熟练的运用制作技巧绘制逐帧动画。 教学方法与教学手段： 演示与欣赏、实验和探索、任务驱动、个别指导。 教学准备： FLASH MX软件；学件。 教学过程： 教学程序及内容 教学活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 欣赏《伯俞泣仗》动画影片。影片实质是什么？ 影片实质就是动画。 欣赏 创设动画情景。德育教学。 新 课 引 入 （活动） 手工制作影片―升国旗 学生按指定位置贴图 感性的活动揭示动画实质。 （提问） 动画效果又是怎么形成呢? （提问） 1．假如我只用2张纸能否看到流畅动画？ 2．假如国旗没有按指定位置帖图会怎样？ 补充答案：视觉残留效果，一组有同样动态趋势变化的图面连续播放行成.1/24S 学生注意:每幅画面之间细微变化. 1～2个学生回答 1、学生通过探索获得知识。由现象到本质揭示动画原理从而掌握动画制作方法和注意事项 2、为FLASH逐帧动画制作方法讲解做铺垫；类比解释FLASH舞台、帧、时间轴 （引入） 下面我们将一起学习FLASH软件，通过电脑实现这个影片效果。 学生听 引入课题。 教学程序及内容 教学活动 学生活动 设计意图 逐 帧 动 画 （1一1） 初识FLASH操作界面；新授插入关键帧、元件的技法 （新授） （提外话：影片文件、制作文件;如何测试影片） 打开“升国旗.fla” 1.白纸－舞台 2.播放进度条－时间轴 想要制作内容多,动画效果流畅需要在时间轴面板中选用更多的帧. 舞台是一沓叠加的舞台. 每一帧都对应一个舞台画面.切换帧可编辑其相对应的舞台。 3.元件－演员 从库中调用，拖动到舞台。元件获取渠道。 4.再找张贴国旗的纸片－插入关键帧(复制前一帧画面) 学生思考与听讲 1．由手工制作方式类比，让学生了解FLASH逐帧动画制作方法和原理。 2．结合升国旗实验掌握：舞台、时间轴、关键帧、库、元件的作用和用法 逐 帧 动 画 （1一2） 制作简单逐帧动画 移动工具的使用 (活动) 布置学生完成“升国旗”动画 国旗获取-元件使用 国旗升起-移动工具 欣赏学生作品 学生制作 练习操作技法。小试FLASH动画效果。 小结该环节（看学生完成情况） 逐 帧 动 画 （2一1） 变形、擦皮工具的使用 （演示与欣赏） 小虫吃苹果演作品欣赏 A/B/C/D四个作品 （活动与新授） 思考并尝试完成以下操作： 小虫吃苹果，每帧苹果要少一口，虫子要蠕动前行咬向苹果，如何实现？ 1.咬一口－擦皮 2.小虫前行－移动 3.蠕动－变形 欣赏 思考并解决问题。学生回答实现方式 1．培养学生思考问题解决问题能力，激发学生创作灵感 2．学生掌握工具的操作方法 教学程序及内容 教学活动 学生活动 设计意图 逐 帧 动 画 2一2） 制作复杂逐帧动画 （活动及演示） 下面请大家完整这个”小虫吃苹果”过程。并提交作业! （提醒） 2.要求学生可以在里面加些创意) （小结） 自我推荐作品 学生结合学件操作。 分层任务。完成活动 学生欣赏，讲出推荐理由 小组互助,个别辅导、学件帮助的形式巩固知识点;体现FLASH动画制作。 培养学生欣赏动画制作水平能力。 小结 今天我们很开心的用FLASH软件制作出两个动画影片。方法是通过逐帧编辑画面的方法来实现的，这种制作动画的方法叫――逐帧动画。下节课我们将学习FLASH实现动画的另一种方法――位移动画 学生小结。 提交作业 总结逐帧动画特点和学生完成情况，为下节课左铺垫。 （如果时间空余让学生总结。否则教师总结） 教学后记： 本堂课是FLASH章节的第一堂课,学生应该学会什么？我认为学生体验FLASH的制作动画功能，增强他们对动画制作的感性认识更为重要.所以对知识点的处理