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财务管理专业《基础会计实训》大纲 课程编号实验（实训）名称：基础会计实训 学时学分：1周 说明部分： （一）实验（实训）教学目的 在财务管理专业中进行《基础会计实训》课程活动，旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度，培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力。 1．通过组织《基础会计实训》的实训活动，更好地体现学院确立的应用型人才培养标准，贯彻财务管理专业新的人才培养方案，构建更加完备的专业实践体系，使实践教学贯穿于人才培养的全过程。 2．通过参加《基础会计实训》实践教学活动，以模拟的企业相关财务工作过程为主导、以业务项目为驱动、以业务任务为引领，在模拟业务的背景下进行仿真实训，使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识，了解作为会计人员应该掌握的基本专业知识、技能，以及应具备的专业、职业素养，提高学生的实际动手操作水平，以培养“入岗竞争力强、到岗适应力快、在岗发展力强”的高质量的应用型专业人才。 3．通过《基础会计实训》的实训活动，即对企业会计业务过程的学习与实训，使学生了解会计核算的基本方法、程序，掌握填制和审核会计凭证、登记账簿、编制会计报表的操作方法，为从事会计相关工作打下了专业基础。 （二）实验（实训）教学任务 1．使学生充分认识到会计工作的重要性，同时掌握会计业务中凭证、账簿和报表方面的知识，能在教师的指导下用企业财务部门使用的真实凭证、账表来锻炼和提高学生的实际工作能力。 2．通过本课程的学习，使学生具有独立编制和审核会计凭证、登记相关会计账簿、编制会计报表的能力，并能完整锻炼手工做账的整套程序，同时要求能够掌握财务软件基本操作。 （三）实验（实训）教学要求 1．要求学生在教师的组织和指导下到相关合作企业进行财务工作的观摩。从而整体了解企业财务流程，为其实际动手操作实训打下基础。 2．全部实训要求使用统一模拟会计凭证、账页及会计报表格式。 3．操作前要求组织学生认真学习掌握相关凭证、账簿的填制要求及方法。 4．在全部实训结束后，应将各种凭证、账表进行装订成册，并经过相关人员签章后加具封面保存。 5．要求每人写出一份实训报告，总结在模拟操作中的体会，并提出你认为需要改进和注意的问题。 6.会计模拟实训原则上要求学生独立完成，以便使其对会计的核算岗位、核算程序、核算方法及核算内容的来龙去脉有一个完整的认识，但指导教师对于一些难点和重点问题应预先予以提示，在实训操作过程中应随时给予必要的指导，以确保实训的顺利进行。 7.在手工操作结束后，根据手工操作资料进行计算机财务软件的操作，既然是为了检验手工操作的正确性，又是电算化模拟操作的实训内容。 8．实践周的最后一天集中组织同学谈心得。 9. 由指导教师根据学生的各方面表现和取得的实训具体成果，初步评定本实践课程的成绩，由相关系部进行成绩的最终认定。 本文部分： （一）实习（实训）活动方案 1．实训主题：基础会计实训 2．企业财务工作流程演练　 在教师的组织和指导下利用模拟企业发生的经济业务内容进行原始凭证的填制及审核训练、记账凭证的填制和审核训练、主要账簿的登账训练及会计报表的编制训练，让学生进行仿真实训，以便使学生更加牢固地掌握理论知识，并同时转化为实践能力。实训结束后，让学生根据整个实训过程中的经历撰写实训报告。 3．上机实训操作 在老师的指导下，让学生以上阶段的手工计账模拟演练内容为基础，通过运用财务软件来独立完成企业会计电算化的基本操作训练，提高现代化人才的手工账与电子账的双项认知与掌握能力。 4．成绩评定 （1）实践教学活动结束时，每位学生应提交企业财务工作流程演练的实训报告和心得。其中实训报告要求必须有过程记叙、所见所闻和心得体会三项基本内容，字数不得少于2000字，要求报告撰写详细认真，有条理。 （2）成绩考核按“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级评分，评价指标有三项：实践态度、实训内容完成情况、实训报告完成情况。 （3）审核“不及格”的标准为： ①没有参加实训活动或态度不端正； ②实训报告严重抄袭； ③应当有相关成果支撑材料，但实际没有或敷衍了事； ④实训报告和心得过于简略，填写不符合规范，敷衍了事。 审核不及格的学生必须重新进行实践教学活动或重新撰写实训报告和表格，并重新进行成绩评定。 （二）实验（实训）组织实施 1．组织领导 成立教学院长负责、实践教学部具体负责的组织领导机构。精心选择指导教师，可以是本科专业导师制教师，也可以根据具体要求另行指定指导教师。 2．宣传发动 召开实训教学动员大会，布置实践活动安排和要求，完成学生分组，并将分组结果提交专任指导教师。 3．业务指导 通过指导老师业务指导或专题解读的形式，向学生介结并解读完整的企业会计活动工作过程及每个模块的具体操作要求与方法（如根据原始凭证如何编制记账