13武汉大学教师教学发展中心演示.ppt

* * * 国家级教师教学发展示范中心 申请汇报 2012 ．9 汇 报 提 纲 1 中心概况 2 团队构成 3 政策举措 1 主要成效 5 特色优势 4 1986年 设立 武汉大学教师工作处 负责教师的培养提高、梯队建设工作 设置 师资培训中心、师资办公室、 质量与评估办公室 面向全国承接各类培训项目 2012年 成立 教师教学发展中心 将原来分散于各部门的职能整合 一、中心概况 领导小组： 组长：校长李晓红院士、党委书记李健教授 副组长：常务副校长冯友梅教授 执行组长：主管教学副校长李斐教授 工作小组： 教务部、组织部、人事部、财务部、 师培中心、实验设备处、国际交流部 一、中心概况 一、中心概况 主任:副校长李斐教授 长江学者、中国社会科学情报学会副理事长、教育部学风委员会委员 常务副主任:陈传夫教授 教师教学发展中心 培训部 研究发展部 教育技术部 评估咨询部 中心 办公室 民进中央委员 理念---发展能力、教书育人、集成资源、培育英才 职能---开展教师培训、教学咨询、教学改革与研究、教学质量评价 一、中心概况 评估专家 娄延常 国家教学名师 郭齐勇 中科院院士 张俐娜 二、团队构成 咨询委员会：为中心工作提供指导、咨询和建议 国家教育咨询委员会委员 校教学一线院士、资深教授 校教学督导团成员 国内外高校知名专家 国内外从事教师发展研究专家 学院院长 国家教学名师 中心团队由咨询委员会、专家委员会、专兼职培训专家组成 二、团队构成 专家委员会：为中心运行提供具体的政策、技术、管理支持 教育管理专家 教育心理专家 教育技术专家 教学管理专家 教学评估专家 人力资源管理专家 师资培训专家和教学资源专家 教育学专家 程斯辉 教育心理专家 张掌然 教学管理专家 余祥庭 专兼职培训专家共25人 主要任务是授课、培训、咨询、教师教学发展理论与政策研究 政策支持 制度保障 教师培训与交流 教学改革与教学研究 教学咨询与质量评价 优质教学资源共享 制定了系列教师教学发展的相关文件 教授授课制度 课程助教制度 教师出国进修制度 基础课教师定期培训制度 制 度 中青年教师分级培训制度 三、政策举措 加大投入 资源整合 近三年来，学校每年投入1600万元，用于教师开展教学培训、资源建设、教学研究、业务进修等活动 三、政策举措 规范运行 服务创新 集中培训专题研讨个别指导督导咨询 评估反馈 将分散在各部门的职能优化组合 形成了完善的规章制度 加强理论研究 建立师资培训团队 加强咨询和教育技术推广应用 与国际一流高校建立了教师教学发展合作交流关系 服务创新 三、政策举措 1.制定了以教师教学能力发展为主的政策体系 教师培训与交流 教学改革与教学研究 教学咨询与质量评价 优质教学资源共享 温家宝总理看望我校师德标兵、全国优秀教育工作者桂希恩教授 四、主要成效 2.建立了以中青年教师、基础课教师为重点的培训机制 科研、管理 文化、交流 校外研修 项目实习 跨学科 交叉培训 岗前培训、专题培训 职业技能培训、素质拓展学术沙龙 实践能力、学术交流 跨学科青年学术团队 青年教师岗前培训班开学典礼 青年教师素质拓展训练 青年教师外语培训 每年培训教师650人 教师岗前培训200人 外语培训180人 研修访问170人 专题培训100人 教育技术培训67次 参加教师2000多人次 近三年 四、主要成效 3.为教师教学发展提供了丰富的优质教学资源 名师资源 课程资源 系统资源 汇聚多名院士、资深教授、国家级教学名师 形成国家精品课程、视频公开课等课程资源 图书文献资源 联合国资料保存图书馆等8个国家级文献收藏和服务中心 建立课程中心、优质教学资源共享平台 优质教学资源共享平台 武汉大学课程中心 教师教学发展示范中心主页 四、主要成效 4.为教师教学能力发展提供了良好的支持与持续服务 加强培训，以赛促练，提高教师教学能力 项目支持，促进教师开展教学研究活动 湖北省“青年教师竞赛”“五一劳动奖章” 获得者计算机学科吴黎兵 四、主要成效 新世纪百千万人才工程入选者、宝钢优秀教师奖、武汉大学青年教师优秀教学奖一等奖获得者经管院曾国安教授与青年教师交流体会 武汉大学教师杜莉获首届全国