小学科学《16瓶吞鸡蛋的秘密》课件.pptVIP

小学科学 四年级上册 16 瓶“吞”鸡蛋的秘密 讲课人：xxx 谜语： 看不见，摸不着；没气味，没味道；说它宝贵到处有；植物,动物离不了 . 准备好材料 实验1：瓶子能“吞”下鸡蛋吗？ 注意：1、小组长做好分工，各组员一定要积极配合，认真仔细地观察实验现象，及时向记录员汇报 2、划火柴时防止烫伤 3、实验完毕之后，小组长负责把材料放好，各组员和记录员一起完成实验记录单。 实验2：注满水的杯子倒置后能吸住硬纸板吗？ 1、小组长做好分工，各组员一定要积极配合，认真仔细地观察实验现象，及时向记录员汇报。 2、不要打碎器皿，防止刺伤。 3、不要把水洒在桌面上。 4、在做杯子吸纸片的实验时，注意杯子不要离开水槽，防止水洒在桌面上，影响其他的实验效果。 5、实验完毕之后，小组长负责把材料放好，各组员和记录员一起完成实验记录单。 根据实验结果，小组讨论 地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气压力来自四面八方。 讨论结果： 瓶子能够“吞”下鸡蛋，硬纸板被牢牢吸住，这都是大气压力的作用。 补充：马德堡半球实验 马德堡半球实验 　　在17世纪那个时候，德国有一个热爱科学的市长，名叫格里克．1646年当选为马德堡市市长． 　　1654年，他听说许多人不相信大气压。5月8日的这一天，他和助手做成两个半球，直径30多厘米，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”． 这一天，美丽的马德堡市风和日丽，晴空万里，十分爽朗，一大批人围在实验场上，熙熙嚷嚷十分热闹．有的支持格里克，希望实验成功；有的断言实验会失败；人们在议论着，在争论着；在预言着。 　　格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈；再把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把水全部抽出，使球内形成真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭．这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起． 　　格里克一挥手，四个马夫牵来八匹高头大马，在球的两边各拴四匹．格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在“拔河”似的． 　　“加油！加油！”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子． 　　4个马夫，8匹大马，都累得浑身是汗．但是，铜球仍是原封不动．格里克只好摇摇手暂停一下． 　　然后，左右两队，人马倍增（8个马夫，16匹大马）．马夫们喝了些开水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次表现． 　　格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常．16匹大马，拼命抗拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马…… 　　周围的人群，更是伸长脖子，一个劲儿给马儿和马夫们加油． 　　突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告： 　　“先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的，大气压力是大得这样厉害！这么惊人！……” 　　实验结束后，仍有些人不理解这两个半球为什么拉不开，七嘴八舌地问他，他又耐心地作着详尽的解释：“平时，我们将两个半球紧密合拢，无须用力，就会分开．这是因为球内球外都有大气压力的作用；相互抵消平衡了．好像没有大气作用似的．今天，我把它抽成真空后，球内没有向外的大气压力了，只有球外大气紧紧地压住这两个半球……”． 这个实验就是著名的“马德堡半球实验”。通过这次“大型实验”，人们都终于相信大气有大气压力并且大气压力大的惊人。 ? 设计者：格里克 德国马德堡市市长 地点：德国马德堡市 时间：1654年5月8日； 实验目的：大气压力有多大  大气压力在生活中的应用 粘钩、挂钩 吸钢笔水 用胶头滴管吸溶液 用水泵抽水 用打气筒打气