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陪儿子走过共读时光 戚墅堰区幼儿园/小三班高文皓小朋友的妈妈 我曾经是个不折不扣的书迷，但随着身心的慵懒，俗事的烦扰，腹中的墨水几近干涸，读书也成为一种矫情。伴随儿子的降临，心灵深处沉寂多年的一角被触动了，我下定决心重新捡起书，把阳阳（高文皓）培养成一个小书迷。 正常人天生具有听觉，但不是每个人都会聆听，聆听是一种需要培养的技能。第一步，我决定先让阳阳“听”书。他爸爸买来大量的磁带，包括摇篮曲、中英文儿童歌曲、儿歌，有事没事就放给他听。我则搜肠刮肚，将腹中“残留”的唐诗宋词背给他听，边走边背，边背边摇。我并不指望儿子能真的听懂或背下来，只是希望他能利用自己的听觉，充分感知语言所带来的愉悦。阳阳听了先是满目茫然，接着灿然微笑，最后居然还会“咿咿呀呀”地唱和。 十个月的时候，我着手进行第二步，给阳阳“看”书。有眼睛有视觉未必就会看书，捧着书却眼中无物的大有人在。远在孩子能从文字中获取信息之前，他们就能从图画中读出故事和乐趣了。画面简单直接，却包含有趣故事的图画书是这个阶段的最佳选择，比如《婴儿画报》、《小手撕不破》系列丛书。一开始，阳阳看到那些画面精美的图书，就兴奋地用小手去抓，小嘴“啊，啊”发出欢快的声音，紧接着“嘶”地一声裂响，一本图画书被撕得七零八落。经过几次这样的尝试，我终于明白，这个时候，书的撕裂声远比我的读书声来得动听，撕书的过程更是乐趣无穷。于是我将一些残缺不全的画页、报纸给他，用以满足他耳朵和小手的快感。 一岁过后，阳阳开始有看书的模样了。在我给他读书讲故事的时候，他会安静下来，目不转睛盯着书中的图画，他依然伸手，但不再是抓，而是去摸，摸嘟嘟熊，摸小房子，去触摸一切的新奇，包括书上的文字。有时侯，他甚至独自静静地坐在那儿，手里捧着一本书，煞有介事的翻看，尽管书是拿倒了，却丝毫不影响他阅读的兴致。曾经有一阵子，每天晚上临睡前，我都教他背宋词，我说一句，他跟一句。十八个月时，阳阳学会了第一首词，马致远的《秋思》。每每看着他摇头晃脑，用稚嫩的童声吟诵“夕阳西下断肠人在天涯”，我总是忍俊不禁。两岁时，阳阳已经会背很多宋词了，苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》都朗朗上口。于是，我们决定带他去新华书店自己选书。 第一次走进书店，看到整排整排书，阳阳睁大双眼，特别惊奇，也特别兴奋，一边四处奔来奔去，一边小嘴不停地嚷嚷：“妈妈，好多好多书！爸爸，我要我要！”那天，他为自己挑了三本书，其中有一本《铁路是这样铺成的》。这是第一本真正让他着迷的书，对这个故事，阳阳表现出了一个只有书迷才会有的执着。我至今也猜不透这个故事到底有什么特别吸引他的地方，但是从那天起，我们为他反反复复读了至少两个月。如今这本书已经翻得很烂，封面也不知哪儿去了，但我仍然为他保留着，因为我觉得这是一本值得珍藏的书。 阳阳一天天长大，上幼儿园以后接触面越来越广，老师、同伴、电视对他的影响都很大。三岁时阳阳迷上了孙悟空，我们曾先后给他买过七本《西游记》系列连环画、四张《西游记》光碟和两根金箍棒。除了每天晚上给他讲一本书，有一阵还要求模拟表演。譬如有一集《被压五行山》，阳阳演孙悟空，我演唐僧。阳阳蹶着屁股，趴在床上，我拿一条被子压在他身上，只露出一个小脑袋。有时再加上豆爸扮妖怪，那场面相当热闹。这样的游戏一直持续了一个多月，直到有一天阳阳又迷上了另一位英雄人物，我们才结束了这次愉快的阅读旅程。 现在，阳阳四岁多了，童话故事、天文地理、自然景观、迷宫游戏，无不看得津津有味。随时随地，他都会找出一本书，一个人静静地摆弄。每当这时候，我总是后退一步，给孩子留出空间，不去打扰他，并在适当的时候给予鼓励和引导。有了问题，他也知道到书中去找答案，这其实也是一种主动学习、自主解决问题的方法。 感谢儿子，让我陪他度过共读时光。亲子共读，不仅使我重新找回书迷的感觉，阳阳更时不时给我带来惊喜。只要他愿意，只要他快乐，我想我会一直陪他读下去，直至有一天，他对我说：老妈，你不用陪我看书了，我自己能行！ 培养孩子的心德 戚墅堰区幼儿园/小三班吴忱的妈妈 说起养育孩子，我觉得用妈妈的爱心养育孩子及制订独特的育儿方针是有必要的。 疼爱婴儿的心就是养育婴儿的力量，孩子对妈妈的爱心是最敏感的。做妈妈的如果认为孩子什么都不懂的话，那就大错特错了。其实，孩子全身上下都能感觉到妈妈对他的爱，把妈妈的喜悦传给你的孩子吧！ 要经常与孩子交谈。妈妈温柔的说话声和笑脸是孩子心中的营养，被爱心包围的孩子性情稳定，感受丰富。 现代社会，各种信息都很丰富，在我作为妈妈的脑子里，装满了各种各样的有关养育孩子的知识。其实主要的就是抚养孩子不要急躁，要轻松些，耐心些！具体如下： （1）基本生活习惯的教育：对孩子来说，所有的事情是初次经历，从不会到会做是需要一定时间，妈妈要耐心反复地教，孩子才会一点一点地进