使役动词的多重虚化.pdf

使役結構、使役動詞 使役動詞的多重虛化─ 從句法、語義和語用三層面觀之 NP1 ＋使役動詞＋NP2 ＋VP2 兼語、遞繫 老師 叫 學生 來聽演講 老師 讓 學生 自由參加 張麗麗 台灣大學中文系 1. 使令義動詞：表派遣、命令、要求等， 如：使、令、教、遣、着 、叫…等。 北京大學漢語語言學研究中心 2. 允任義動詞：表允讓、任由等， 2006, 10, 12 如：縱、饒、任、由、讓…等。 1 2 使役動詞的多重虛化 研究緣起 1. 使役動詞→致使用法 致使義處置式 ：將那一艙活魚都走了。 （《水滸傳》38回） 屏王之耳目，使 不聰明。 （左傳‧昭公二十七年） 使役結構：致使、被動、假設、縱予 張麗麗 (2005, 2006a, 2006b) 2. 使役動詞→被動標誌 一些心得： 總得苔遮猶慰意，若教泥污更傷心。 （韓偓《惜花》） 致使用法中，使役動詞還是句中主要動詞。 ─句法 3. 使役動詞→假設連詞 從使役到致使是「虛化」，不是「語法化」。 從使役到被動，從語義角度可以看得更清楚。 ─語義 且使子而可逐，則先君其逐臣矣。（公羊傳‧隱公三年） 早期使役假設句：「背離事實」。 ─語用 4. 使役動詞→縱予連詞 且使子而可逐，則先君其逐臣矣。 （公羊傳‧隱公三年） 縱我不往，子寧不來？（詩經‧鄭風 ‧子衿） 從句法、語義、語用三角度進行整體觀察 3 4 其他研究價值 報告內容 使役vs. 連動 一、使役動詞各線虛化的過程和機制 使役：NP1 ＋V1 ＋NP2 ＋VP2 ：我叫他們離開 連動：NP1 ＋V1 ＋NP2 ＋VP2 ：我用筷子吃飯 二、從句法層面看虛