浅析协和校园中水净化及重复利用的研究与实施.doc

浅析协和校园中水净化及重复利用的研究与实施 郭永峰 摘 要 广州市协和高级中学作为全国EPD教育项目的实验学校，持之以恒地开展构建生态校园的研究与建设。学校针对校园水资源利用率低的现状，将节水、用水等作为重点研究项目。并且，结合学校旧校园改造的契机，运用物理、化学、生物等手段，把部分的中水收集，进行净化、重复利用。该项目的实施，每年为学校节约自来水近6000 M3。该项目既是环境保护、环境教育、学科教学、学科研究的成果，又是校园生态建设的成果，成为协和中学的特色之一。 关 键 词 ESD教育项目 中水 净化 重复利用  前 言 广州市协和高级中学“校园中水净化及重复利用”的研究与实施成果的可以高度概括为以下四句话。 绿园之水楼中来， 趣园之水石中来。 瘦园之水地下来， 奉园之水天上来！ 广州市协和高级中学，针对现时校园的用水存在用水量多、利用率低、浪费严重的问题，组织师生开展长期而艰苦的研究。本项目的研究，遵循“低耗能高效率”的原则，结合学校实际情况，因地制宜地将校园的中水经过简单的净化处理后，利用到校园环境的优化等一系列建设上。充分利用校园的水资源，已经成为“协和生态校园建设”的一个重要部分。她注重的是“自然生态效应”，符合国家提出建设“资源节约型，环境友好型”学校的目标，具有突出的前瞻性。该项目既是环境保护、环境教育、学科教学、学科研究的一部分，又是校园生态园林建设的一部分，是协和中学的重要特色之一。 一、绿园之水楼中来 绿园的水处理研究积聚了师生以及合作单位的大量心血（图1至图4）。现已将园林、中水净化、太阳能系统、PLC智能化控制、远程调控等融为一体，建成生态科技教育的基地，成为学校生态科技教育及校园生态建设的示范点。 图1学生设计绿园水循环净化的图样 图2学生在模型专家指导下制作的模型 图3普邦园林公司免费设计的建设效果图 图4课题组老师在污水处理池边进行研讨 图5绿园园林实景，经净化后的水用于园中水景和绿化灌溉 园内的灌溉和景观水来自师源楼生活污水(除化粪池水外)和雨水，经物理沉降、生化处理及人工湿地净化后再被利用。 1.雨水： 雨水，原本是一种较为清洁的水，在形成或降落的过程中，也会带有各种各样的污染物，是可以直接用作园林用水。绿园收集雨水来自旁边的师源楼为高三教学楼楼顶，面积约400M2，通过将雨水管连接集水池实现雨水收集。 2.空调冷凝水： 绿园旁边的师源楼的课室和办公室均使用空调机，通过铺设管道将空调机出水管连接集水池。在夏季，按空调每天使用10小时计算，一天可收集水量至少2.5M3。 3.洗手池的废弃水和多余的饮用水： 据学生研究小组统计，师源楼每天产生的洗手废水约5 M3。加上每天搞卫生后的废 水量就更多了。这些水主要污染物为人体油脂、洗涤剂、粉尘等。师源楼每层楼都有直饮水供应，每天产生的饮用废水约1.5M3。通过铺设管道将污水管连接集水池收集。  图6绿园水资资源净化 循环及利用示意图 在园林的建设上，将集水池、预处理池、氧化处理池、排污池、出水池等（占地面积10M2，池深1.8M）与融入园林中。水收集后，经过厌氧处理、曝气处理后，用于园内绿化灌溉和园林水景（图5、图6）。按设计要求，绿园平均每天可收集处理废水约10M3。而处理这些废水，每天能耗1度电左右（气泵的用电）。水质方面，经广州市自来水公司水质部检验（图7），集水池水质为地表水Ⅴ类水质，净化后的水，水质达到或接近地表水Ⅰ类水质的指标。 部分比较项目 1 2 3 4 5 6 7 8 溶解氧mg/L BOD5mg/L 细菌总数CFU/ml 浊度NTU COD/mg/L 亚硝酸盐氮mg/L 总磷mg/L 总氮mg/L 地表水V类标准 ≥2 ≤10 — — ≤40 — ≤0.4 — 地表水Ⅰ类标准 ≥7.5 ≤3 — — ≤15 — ≤0.02 — 地表水Ⅱ类标准 ≥6 ≤3 — — ≤15 — ≤0.1 — 集水池 2.48 11.41 80000 4.3 36.9 0.511 0.48 7.6 出水池 7.52 3.31 18000 0.5 12 0.422 0.04 10.6 湿地 7.83 1.8 5600 0.4 10.3 0.256 0.02 9.1 图7 经广州市自来水公司检测的数据(2007年1月) 二、趣园之水石中来 趣园，位于德山楼中庭一楼平台，占地面积约900M2。该园为学校的盆景园，园中将摆放各式的植物盆景和山石盆景。该园也是协和校园水净化示范点之一。园中有一鱼池，容积10M3，由于没有活水补充，一般情况下，一周要换水一次。在老师的指导下，学生在水池底部铺设PVC管网，上面铺珊瑚砂，建成生态过滤系统（图10）。该池的池水可以不