台湾母语教学研究.pdf

篇名 臺灣母語教學研究 --以臺北市立南湖高中學生母語教育為例 作者 郭菡。臺北市立南湖高中。三年三班 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version 壹●前言 隨著時代的變遷，在臺灣會說母語的人也越來越少了。大家都會說北京話，也就 是所謂的國語。相反的，我們的母語是越說越不流利了。其實在臺灣這塊土地上， 我們應該有許多講母語的機會，就像上國文課，只要上到詩詞的平仄時，老師常 常要我們使用所謂的閩南語、客語等方言來發音。但我發 ，其實同學會講母語 的人是越來越少了，這些事情讓我心中起了疑問， 在政府提倡的鄉土語言教學 是什麼？我們學校目前還有多少人會說母語呢？ 我們生在這個工商業發達的社會中，廣大的地球也藉由科技的發達而變得像「地 球村」一樣 。在這樣的背景下 ，大家一窩蜂得學習所謂的國際語言--英文。在雙 語幼稚園林立街頭巷尾的同時，我希望能了解 ，身為臺灣人，「母語」對我們而 言的意義。藉由文獻分析、問卷調查去了解分析 ，從了解本校使用母語的情形出 發，希望能在未來，一波波國際潮流下 ，找到臺灣鄉土語言的立足之處。 我從瞭解當今高中生的母語使用以及對母語的看法開 ，希望能進而了解當今社 會母語的使用情形。我的研究分成三個部份 ，一是對母語教育的了解 ，二是分析 南湖高中學生的母語使用情形，三是對南湖高中的母語使用情形與母語教育政策 的分析。 一 、研究目的 希望能藉由了解南湖高中學生的母語使用情形以及對母語的看法，了解出當今母 語教育的成效與否，優缺點利弊何在，進而討論母語教育應注意的方向以及未來 走向 。 二 、研究方法 以蒐集過去歷史資料與問卷法為主 ，藉由資料分析討論當今社會母語 況的背 景，從問卷了解當今高中生接受母語教育的成效，主要是研究本校同學母語通曉 程度 、各母語族群比例 、母語使用情形。 三、研究對象 臺北市立南湖高級中學位於內湖區康寧路三段 ，每年招收15~16 班，每班約40 人上下 ，此次研究以南湖高中學生為研究對象，高一、高二、高三，每年級各抽 三個班，分別為5 班、10 班、15 班，每班各抽6 名學生 ，3 男3 女 ，分別為每班 的0.35.40 號同學(每班約40 人) ，作為研究使用。 2 PDF created with pdfFactory Pro trial version 貳●正文 一 、臺灣的母語 01. 「母語」的定義 「母語」顧名思義就是母親的語言。「母語」一詞在臺灣社會流傳之久，坊間也 有許多對母語不同的定義 ，例如： 一出生首先學會的語言、一個人最嫻熟最能 表達自己內心思想的語言、自然而然跟隨父母親習得的母語，一個人的意識中思 考的時候使用的語言，亦或是像我們的教育部所說的，臺灣母語就是鄉土語言。 其實 「母語」這個詞的來源是英語 Mother tongue language ，但是使用漢字的人 自然把 mother 翻譯成母親 ，也就是媽媽