秀峰区九年义务教育实验课程品德.doc

秀峰区九年义务教育实验课程《品德与生活（社会）》与地方教材整合的 教学指导意见 课程改革是基础教育改革的核心内容，也是现阶段全面推进素质教育的主题。当前，未成年人的思想道德建设问题，越来越受到全社会的重视，通过课程改革，培养学生具有良好的思想品德，具有创新精神和实践能力，具有健康的身体和心理素质，是全面推进素质教育的关键环节。品德与生活课程标准 单 元 每课题目 单元 每课题目 我是小学生了 1、看看我们的学校 祝你成为一名小学生 22页：我们的新生活 4页：我们的学校 32页：我最喜爱的校园一角 根据心理素质课本22页内容先介绍学校常规制度，再把整合第4、32页内容来上品德与生活《看看我们的学校》。 2课时 2、认识新朋友 19页：我们的小伙伴 52页：我是学校小主人 心理素质课本52页“我是学校小主人”主要是教同学之间怎样相处，所以放在认识新朋友一课里，在认识了新朋友后就教学生学会友好相处，互相帮助。 2课时 3、拉拉老师的手 14页：我们的老师 42页：我最喜爱的一位老师、同学 根据学生实际，把这几课内容综合起来设计教学活动。 2课时 天天快乐 1、上学路上 愉快的校园生活 按照教材内容上 1课时 2、不做小磨蹭 按照教材内容上 1课时 3、铃声响后 60页：我爱我的小书包 64页：我爱我的课本和文具 68页：我爱我的小课桌 73页：比一比，谁的习惯好 把心理素质中的内容分别放在上课铃响、下课铃响、放学铃响三部分内容中来上。或者上完《铃声声响后》补充一节课（或一次主题活动“比比谁的习惯好”，把心理素质中的内容综合起来上。 6课时 4、学习快乐 按照教材内容上 1课时 5好好玩 36页：我最喜爱的一项活动 建议把两课内容综合起来。 2课时 我要快点长大 1、我得好好吃 建议按照教材内容上，注意课后延伸，与家长配合开展相关评比活动，培养学生良好生活习惯。 1课时 2、我爱整洁 1课时 3、看我多精神 1课时 欢天喜地过新年 1、迎新年 三课内容可以综合起来上。可以与学校的迎新活动结合起来开展。 3—4课时 2、欢乐时光 3、寒假快乐 教学单元简析： 第一个单元：“我是小学生了”。本单元为开首篇，三课即三个活动，以儿童入学后最想熟悉校园和亲近的人为切入口，由认识校园到认识老师、同学。认识的范围由近及远、逐步扩大，认识的程度逐步加深，目的在于帮助刚入学的儿童尽快熟悉和适应小学的学习生活，体验集体生活的愉快，初步形成乐观向上的学习和生活态度。 第二个单元：“快乐每一天”。本单元设计的5个活动，以小学生的一日生活为主线，针对入学不久的儿童在作息、学习、课余生活的安排上遇到的问题和困惑，帮助儿童了解学校一日生活常规，指导他们探索出克服学习上的困难和安排好作息的良策，在一系列自主活动中，学会合理安排一天的学习和生活，获取一份成长的经验，让积极的情绪和良好的心境伴随孩子的每一天。 第三单元：“我要快长大”。这一单元根据从生理、心理到品质和行为习惯的逻辑顺序，安排了3个活动。旨在培养现代少年儿童讲文明、利健康的优雅举止和精神风貌；使孩子们身心健康地发展，像小树苗一样茁壮成长。 第四单元：“欢天喜地过新年”。这一单元通过孩子们过新年等活动，让学生感受大自然季节的变化，培养孩子们热爱大自然、积极应对自然的变化和新年的到来，乐于实践和探究的精神。同时，在学期的尾声，引导儿童在欣赏大自然美景的同时，欣赏自己的进步，不断进取，迎接新一年的生活。 本册书安排32个课时左右。课堂教学需要24课时，课外延伸的活动8课时，其余课时留给学校机动安排校本课程或其他有关的德育主题教学活动。 二年级整合内容简介及教学建议 单元主题 品德与生活 （二上） 心理素质（二上） 民族教育（二上） 教学建议 教学时间 丰收季节 1.秋天来了 建议把1、2、3课综合起来上，可以利用秋游活动或带学生外出采集，让学生收集树叶、种子等，再按照教材内容让学生展示作品。 2—3课时 2.好看的叶子 3.好玩的种子 4.吃月饼的日子 1课时 我 们 爱 祖国、我 们 爱 集 体 1.祖国在我心中 建议本单元三课内容综合起来，在国庆节前利用班队会、办小报、故事会、黑板报的形式上完三课。不再占用上课时间。 2-3课时 2.国庆大联欢 3.英雄的故事 第二单元当集体需要我的时候 做一个有心人 充分发挥自己的特长 为集体争光 争戴爱集体的小红花 建议上完“我们爱祖国”这一单元后，补充上心理素质第二单元内容，上好怎样爱集体，怎样做？可以结合学校大队部或中队活动