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新高中中国语文学习单元设计示.pdf

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新高中中国语文学习单元设计示

新高中中國語文學習單元設計示例(2008 年 4 月21 日修訂稿) 選修單元八 科普作品選讀 示例二 一、學習目標 閱讀優秀的科普作品,拓寬閱讀面、知識領域和生活視野,寫作以科學 為題材的文章,提升寫作能力,增進對科學的興趣,培養審慎、嚴謹的 態度與尚實求真的精神,以及關心世界、仁民愛物的人文情懷。 二、學習重點 1. 認識科普作品的特色(科學性 、文學性、趣味性和通俗性等) 2. 分析、評價科普作品的寫作特色和思想內涵 3. 以科學為題材寫作(如科學小品、科學評論、科幻小說) 4. 探討科學與人生、世界的關係 三、學習成果 1. 能聯繫知識和經驗,理解、分析、評價科普作品的思想內容和表達 方法 2. 能掌握科普作品的特色,運用合適的表達方式和技巧,深入淺出和 具趣味性地說明事物 3. 享受閱讀科普作品的樂趣 4. 能體會科學與人生、世界的關係,養成審慎、嚴謹的態度與尚實求 真的精神,以及關心世界、仁民愛物的人文情懷 四、課節 共 42 節,每節40 分鐘 1 新高中中國語文學習單元設計示例(2008 年 4 月21 日修訂稿) 五、學習材料 甲 選用學習材料: 1. 黎琪《海水燃燒》 2. 彭懿《魚類婚姻巡禮》 3. 趙興德《神出鬼沒的「綠色強盜」》 4. 佚名《拯救瀕臨死亡的海牛》 5. 黃祝堅、譚燕翔《西沙海龜考察記》 6. 劉光鼎《來開發海洋吧》 7. 布朗《憂喜之籽》 8. 誠夫《轉基因食物安全嗎?》 9. 佚名《基因設計使人類掌握自己的命運》 10. 佚名《克隆:福耶?禍耶?》 11. 李•希爾佛《複製之謎:性、遺傳和基因再造》 12. 孫東《從器官移植到器官克隆》 13. 余錦波《複製技術引發的倫理思考》 14. 郝應其《「異想天開」的故事》 15. 王洪《繽紛多彩的機器人世界》 16. 奧蒂斯.波特《機器比人更聰明》 17. 星新一《是的》 18. 張系國《玩偶之家》 乙 建議配合閱讀篇章、書籍和雜誌: 1. 饒忠華編《中國科普佳作百年選.聆聽科學》、《中國科普佳作 百年選.感悟科學》 2. 裴海安(主編)《中國初中生科技文閱讀指導大全》 3. 任彥鈞(主編)《中國高中生科技文閱讀指導大全》 4. 張系國《星雲組曲》 5. 以撒•艾西莫夫《你要不要被複製?》 6. 楊鵬(主編)《中國高中生科幻小說閱讀指導大全》 7. 李逆熵《挑戰時空——漫遊奇妙的科幻世界》 2 新高中中國語文學習單元設計示例(2008 年 4 月21 日修訂稿) 8. 菲利普.狄克《記憶裂痕》 9. 麥克.克萊頓《奈米獵殺》 10. 《科學人》、《牛頓》、《科學大觀園》、《科學大眾》(中學版) 等科學雜誌 六、設計取向 1. 以主題組織單元:本示例包括「科學的普及」、「科學的發現」、「科 技的發展」和「科幻的啟示」四個部分。「科學的普及」為導引部分, 其餘部分各以學生感興趣的主題作配合,包括「海洋探索」、「基因工 程」和「機器

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