让语文课堂飘满墨香.doc

让语文课堂飘满墨香 首先请允许我先作个自我介绍。我叫朱小萍，是来自诸暨浣江小学的一名语文老师，同时我还兼任我们学校的写字老师。因为这双重的身份，所以我今天才有机会坐在这儿。其实，我坐在这儿感到很心虚。因为作为语文老师，我做得并不出色；作为写字老师，更比不上专业的书法教师。所以我只能跟大家谈谈我在教学过程中的一些粗浅的感受，主要是结合语文学科谈谈硬笔写字的教学。 由于电脑的冲击，写字教学受到了严峻的挑战。有人认为写字教学已不如以前重要了。但我认为恰恰相反。就像现代社会体力劳动越来越少，人们对体育健身反而越来越重视一样。面对挑战，我们要比以往更加重视写字教学。 一、对写字教学要信心百倍。 作为一名语文老师，要搞好写字教学，首先要对写字教学充满信心。为什么这么说呢？跟你们说这样一个事。今年开学的第一天，我的一位同事，也是一位语文老师，她让我帮她在黑板上写几个字，什么字呢？收费标准。因为她怕自己的字太难看被家长笑话。其实她的字并不是很难看，可为什么害怕到连 “收费标准”都不敢写呢？她对自己的字这么没有信心，在课堂上她又怎么去指导学生写好字呢？其实有着和这位老师一样心理的老师还有很多。有的老师平时哪怕只有几个字，也喜欢用电脑代替。为什么会出现这样的情况？难道我们语文老师的写字基本功就真的那么令人堪忧吗？ 在我国，作为汉字的书写艺术――书法，不仅有着悠久的历史，而且有着非常广泛的群众基础。正因为如此，人们对书法有着很高的欣赏标准。在这样一个文化大背景下，语文老师对自己的字缺乏自信也是很正常的了。再说以前曾经流行什么“扬长避短”，哪个老师还敢轻易露短呢？可毕竟不是所有的写字都是书法。书法是一种艺术，注重的是它的审美功能，而写字仅仅是交流的工具，注重的是它的实用功能。所以作为一名语文老师，得给自己正确定位，明确自己的职责，就是指导学生把字写得笔画正确，结构规范。大多数语文老师是完全有能力做到这一点的。 当然，作为一名语文老师，谁不希望自己的字写得更漂亮？也许只有这样你才会有一种发自内心的自信。可教学任务如此繁重，又有什么时间去练字呢？我也一样，作为一名写字老师，可平时除了写几个板书之外，竟没有写字的机会。后来，我想出一个办法。每当孩子们开始静静地写字的时候，我也拿一本字帖，在讲台上写字。我对他们说：“老师和你们一块儿练。”没想到效果还挺不错，在我的影响下，孩子们也写得更认真了。只有师生都觉得写字是一种快乐，而不是一种负担，写字教学才有希望。 二、写字教学要方法得当。 有了信心，还得有方法。怎样指导学生写好字？这个问题最重要，也是最难的一个问题。因为系统介绍写字教学的理论很少。每个语文老师包括写字老师，都是八仙过海，各显神通。我也一样，没有特别好的方法。在这里，我只是希望语文老师多思考以下几个问题，可能对你的写字教学会有所帮助。 问题一：“什么样的字才是美的？” 人人都说学生应该把字写好，但什么叫“好”