十月班讯.doc

十 月 班 訊 ～ 開學至今近2個月，感謝許多家爸、家媽的協助與幫忙 ～ ～ 有您的一份心，寶貝們的學習將會更厲害唷！ ～ 這是一份屬於您、寶貝們以及淑怡老師的班訊。福祿貝爾曾說：「教育無他，愛與榜樣而已！」希望透過這份刊物，讓我們彼此交流，在親職教養的路上一同陪伴和成長，為寶貝們的學習盡一份心力吧！ 開學至今～，有凱立MA協助週一晨光、週二的午餐時間及健康檢查；亞淇FA／MA提供電扇、智杰FA／MA提供音箱，而凱立FA到校裝設；宸翰MA協助通訊錄的製作；紫庭MA協助採購物品；智凱MA協助採購雜誌架；冠瑋MA、易辰MA、冠晴MA提供泥土種豆；承恩MA協助製作寶貝寫真；玉珍MA及冠瑋MA提供削鉛筆機；易辰MA提供週刊；還有智杰FA協助聯絡，承恩FA、楷恩（祐）MA、冠瑋MA、亞淇FA／MA、俐婷MA及俐婷哥哥、朝禮FA以及寶貝們，利用假日撥空到校協助清掃教室；偲旻MA和朝禮MA協助網頁…；還有又銘FA、峻葦MA、宸翰MA、亮瑩MA、楷恩（祐）MA支援本學期週二早上8：00～8：40的晨光時間…，再加上學校的志工媽媽、大愛媽媽支援週一～週五的晨光，有的教魔術、有的說故事、有的指導繪畫、有的分享品格故事…。 哇！我們的寶貝們真的太幸運了，有這麼多家爸、家媽不吝於將他們的愛與大家分享，將全班31位寶貝納入自己愛的羽翼之下～，真是太幸福囉！相信在我們大家的努力下，我們寶貝們未來的學習之路將不會孤單，他們一定可以在大家的呵護與關心之下，成長茁壯喔！ 注音符號方面： 寶貝們在注音符號的學習上，難免會有一些困境需要突破，但請家爸、家媽放寬心！把握一些基本原則，持續加強練習，之後進入國字教學，慢慢的與國字的字形與字音結合，注音符號的學習將會更進入狀況。 2聲與3聲的加強： 部分寶貝對於2聲及3聲仍有些搞不清楚，這部分因牽涉到2.3聲變音的問題，唯一的方式只能靠多練習來加強，平時在家應多鼓勵寶貝配合『聲調五聲變』練習注音符號的拼音，並加強課外書籍的閱讀，尤其3聲「(」更應配合手勢及點頭，以強調與2聲之不同。 結合韻拼音： 寶貝對於結合韻如應、因、灣、冤…等，與聲符如ㄅ、ㄆ、ㄇ …等的直接拼音運用，尚不夠熟悉，需多加練習，若寶貝一直無法直接將聲符與結合韻結合拼出，可讓寶貝先拼出結合韻的音後，再與聲符拼，如『冰』可先拼 英，再與ㄅ拼，並配合聲調五聲變，熟悉五聲變化，不過這只是輔助，最後還是需要求寶貝直接拼出。 特殊音的辨別： ㄣ及ㄥ、因和 應、ㄡ和 窩及ㄛ等，寶貝分辨不易，容易混淆，亦要多多練習。以下有最初淺的分辨方法，可協助家爸、家媽從旁協助與瞭解寶貝發音是否正確。 －＞ㄣ（閃電ㄣ）和ㄥ（沒有尾巴的ㄥ）的分辨是，ㄥ韻帶有近似ㄜ的音。 －＞ㄡ和 窩及ㄛ的分辨，ㄡ有收嘴巴的ㄨ音，ㄛ則未闔上嘴巴，另外 窩則最易與ㄡ搞混，因兩個韻符收ㄨ音順序不同。 生活領域、數學領域方面： 『生活領域』－顧名思義就是指寶貝生活周遭所遇到的事情，範圍可說是包羅萬象。淑怡老師會針對課程內容與寶貝進行討論與分享。因為每位寶貝的生活經驗不同，遇到相同題目，可能因生活經驗的差異，而有不同答案、但皆合理的現象出現。 遇到爭議的題目，若一直在字句上琢磨、鑽牛角尖，反而失去『生活領域』中要求學生去體驗生活的意義。因此，若遇到爭議性的問題，將以經班上同學討論與分享，並不影響正確理論下，所訂出的共識為準。在家複習時若有問題，亦可請寶貝將問題提出來進行討論，以得到共識。 『數學領域』易錯的部分，如在左右位置、上下位置的區別，需隨時利用機會教育，從生活實例中琢磨出區別的方式；此外，第5單元分與合的觀念需清楚，可用花片、錢幣或畫○，讓孩子加深印象。學習數學的訣竅無他～『勤做』就對了！ 愛的叮嚀： 天氣漸涼，早晚溫差大，是流感和腸病毒的一個高峰期，孩子的健康是很重要的！煩請多留意寶貝的保暖情形和體溫變化。充足的睡眠、規律的作息以及適時添加衣物，並養成常洗手的好習慣，若身體不適，建議您幫寶貝辦理請假手續，在家休息，才能早日恢復健康喔！ 另外，之前所調查關於免費流感疫苗施打的處理狀況，目前暫訂11/12施打，之後會再有通知單！ 最近寶貝們常因下課「太 HIGH」了而意外頻傳，請家爸、家媽協助叮嚀孩子「奔跑」所帶來的危險，隨時注意遊玩的安全，保護自己，也保護別人。 開學至今，經過2個月的適應期，在校各項規定與常規，寶貝們也都逐漸瞭解並能遵守。淑怡老師亦會適時將寶貝的學習狀況與各項行為表現，寫在聯絡簿上讓家爸、家媽瞭解，煩請您協助叮嚀與指導，這部分要請您多幫忙！ 寶貝若有犯錯，淑怡老師會秉持幾項處理原則與態度～『知錯能改，善莫大焉』；『錯了就是錯了，沒有一堆「理由」、「藉口」，要勇於誠實面對，接受做錯事的後果』…，淑怡老師都會給寶貝機會去改正錯誤，但錯了是事實，該接受怎樣的後果，就該勇於接受，這才是做