南投县红叶国民小学九十四年度一年级国语科注音符号教....doc

南投縣紅葉國民小學九十四年度一年級國語科注音符號教學 教學觀摩教案設計 教學科目 語文科 教材來源 康軒出版社：國語手冊。 教學日期 94年10月31日(8：40~9：20) 單元名稱 九、ㄌㄠˇ ㄕㄨˇ ㄧㄠˋ ㄔㄨ ㄐㄧㄚˋ 教學時間 本次教學為單元第2小節共40分鐘 教學者 潘麗君 教學班級 紅葉國小一年甲班 壹、教學單元目標： 一、會認讀喜氣洋洋的童詩。 二、會認讀並書寫「ㄧㄚ」、「ㄧㄡ」、「ㄧㄣ」、「ㄨㄛ」、「ㄨㄞ」等結合韻。 三、能用「ㄧㄚ」、「ㄧㄡ」、「ㄧㄣ」、「ㄨㄛ」、「ㄨㄞ」和聲符拼音。 四、能聽寫本課的符號和拼音。 五、能分辨一聲~四聲。 六、能利用注音符號提升閱讀能力。 七、能學習對別人獻上祝福。 貳、準備教材： 一、教師：教具袋(內有本課大型圖片、長牌、短牌)、CD播放機 二、學生：符號卡、本課相關圖片或玩具。 叁、教材重點： 一、重點：1能說出婚禮的熱鬧情形(包含在第一小節，已上過)。2.認讀本課的語句和詞 句，了解課文內涵。3.讀寫本課符號「ㄧㄚ」、「ㄧㄡ」、「ㄧㄣ」、「ㄨㄛ」、「ㄨㄞ」。4.加強一聲、二聲、三聲、四聲的分辨。5.快速唸出結合韻。 二、難點：ㄡ、ㄨㄛ之分辨。ㄧㄥ與ㄧㄣ的發音 肆、教材分析： 一、說話教學： ◎聽的部份：1.記憶力練習─聽了故事後能記住內容。 2.聽出ㄡ、ㄨㄛ和ㄧㄣ、ㄧㄥ發音的不同。 3.聽出一聲~四聲的不同。 ◎說的部份：1.說出本課插圖或圖卡的圖意。 2.練習祝福的話。 3.練習模擬敲打樂器的聲音。 4.練習用「要」來口述造句。 二、注音教學： ◎語句和詞語：1.ㄉㄨㄥ ㄉㄨㄥ ㄑㄧㄤ 2.ㄌㄨㄥ ㄉㄨㄥ ㄌㄨㄥ ㄉㄨㄥ ㄑㄧㄤ 3.ㄌㄨㄛˊ ㄍㄨˇ ㄕㄥ ㄧㄣ ㄉㄚˋ→ㄌㄨㄛˊ ㄍㄨˇ 4.ㄌㄠˇ ㄕㄨˇ ㄍㄨ ㄋㄧㄤ˙ ㄧㄠˋ ㄔㄨ ㄐㄧㄚˋ→ㄔㄨ ㄐㄧㄚˋ 5. ㄒㄧ ㄕㄨㄞˋ ㄈㄤˋ ㄅㄧㄢ ㄆㄠˋ→ㄒㄧ ㄕㄨㄞˋ 6.ㄑㄧㄥ ㄨㄚ ㄔㄨㄟ ㄌㄚˇ ㄅㄚ˙ 7.ㄒㄧㄣ ㄋㄧㄤˊ ㄒㄧㄡ ㄉㄚ ㄉㄚ→ㄒㄧㄣ ㄋㄧㄤˊ →ㄒㄧㄡ ㄉㄚ ㄉㄚ 8.ㄏㄨㄥˊ ㄏㄨㄥˊ ㄏㄨㄚ ㄐㄧㄠˋ ㄌㄞˊ ㄐㄧㄝ ㄊㄚ ◎單字和符號：1.ㄌㄨㄛˊ ㄍㄨˇ→ㄌㄨㄛˊ→ㄨㄛˊ→ㄨㄛ 2.ㄔㄨ ㄐㄧㄚˋ →ㄐㄧㄚˋ→ㄧㄚˋ→ㄧㄚ 3.ㄒㄧ ㄕㄨㄞˋ →ㄕㄨㄞˋ→ㄨㄞˋ→ㄨㄞ 4.ㄒㄧㄣ ㄋㄧㄤˊ→ㄒㄧㄣ →ㄧㄣ 5.ㄒㄧㄡ ㄉㄚ ㄉㄚ→ㄒㄧㄡ →ㄧㄡ ◎拼音和聲調： ㄧㄚˋ ㄧㄡ ㄧㄣ ㄨㄛˊ ㄨㄞˋ ㄐㄧㄚˋ ㄑㄧㄚˋ ㄒㄧㄚˋ ㄐㄧㄡ ㄑㄧㄡ ㄒㄧㄡ ㄉㄧㄡ ㄌㄧㄡ ㄐㄧㄣ ㄑㄧㄣ ㄒㄧㄣ ㄅㄧㄣ ㄆㄧㄣ ㄉㄨㄛˊ ㄊㄨㄛˊ ㄌㄨㄛˊ ㄍㄨㄛˊ ㄏㄨㄛˊ ㄍㄨㄞˋ ㄎㄨㄞˋ ㄏㄨㄞˋ ㄔㄨㄞˋ ㄕㄨㄞˋ 伍、能力指標： A1-2-1-1利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。 A1-1-1-1能熟習並認念注音符號。 A1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。 A1-1-1-3能熟習拼音的方法。 B1-2-1-1能自然安靜注意聽。 B1-2-1-2能聽得正確。 C1-1 能正確發音並說標準國語 C1-2 能有禮貌的表達意見 C1-4 能把握說話主題 C-1-1-2-5 能用完整的語句回答問題 陸、教學法 一、隨機教學法：把握任何可以訓練學生說話的機會，以加強學生的說話能力。（羅秋昭，民88, p.86） 在學生討論和發表生字的意義、造詞、造句、生字的寫法及回答其他問題時，同時已達成說