词初名曲.ppt

“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？ “春花秋月”的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变——李煜降宋后被封为违命侯，过首囚徒般的生活，他对人 生已经绝望所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦，徒增无限伤悲。 因此，这美好的事物不如结束才好。 借设问直抒胸臆 借用比喻、夸张的手法，化抽象为 形象，显示出愁思如春水般汪洋恣肆， 一泻千里，无穷无尽，赋予无形的愁 以生动的质感和具象。 李煜身处汴京本来望不到长江，却以 江水为喻，含有词人无时无刻不在思念 故土故国之意，这使“愁”有了更深的含义， 那就是故国之思，亡国之愁，而不只是个 人的闲愁。 柳永?(约980--约1053年)，原名三变，字耆卿，福建崇安人。? ???? 柳永大约在公元1?0?1?7?年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5?年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。???? 人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热??有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路——去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 ?????????????? 自 学 步 骤： 《声声慢》 了解李清照的身世，创作风格。 结合注释，理解全词大意。 讨论写作特色： 作者是通过哪些手法来表达她内心的感情的： 从叠词的运用、铺叙手法、语言特点等角度具体说说。 《扬州慢》 了解姜夔的生平和创作背景。 结合注释，疏通全词。 讨论写作特色： 本词是如何采用虚实相济这种写作技巧的？结合词句具体谈谈。 引用前人词句是此词的一大特色，请同学们划出本文引用的诗句。 词人为何多处引用杜牧的诗词，目的何在？ 号易安居士，山东济南人，好学多才，工诗能文，是中国古代史上最杰出的女词人。其父李格非为礼部员外郎，是当时著名的学者，丈夫赵明诚，历任州郡行政长官。夫妻志趣相投，感情甚笃，共同从事学术研究工作，搜集大量金石书画。 公元1127年，金人攻破北宋都城（开封），宋室政权南迁，李清照夫妇遂南渡，在动乱中赵明诚病死，她精神受到沉重打击，一个人在浙东各地饱经颠沛流离的痛苦，怀着沉痛的家国之思，在孤寂中度过晚年。 《词七首》 通过《念奴娇 赤壁怀古》和《永遇乐 京口北固亭怀古》的学习，试分析苏辛二词的异同。 相同点： 结构：“地点+怀古” 意境：雄浑壮阔 主旨：托古喻今，追慕古代英雄，抒发内心忧 愤之情。 不同点： 抒情 风格 李 清 照 前期：反映少女少妇时期的美满生活，格