压强培训课件.ppt

压力与压强 八年级的学生刚刚接触物理, 在本节课之前只学习了三章物理知识。因此对于一些物理概念容易混淆,对于物理学的研究方法相对陌生。 美国纽约州锡拉丘兹市一只啄木鸟将该市东部地区看成是自己的领地，并老是将镜子中的影子当成是来跟自己争地盘的“劲敌”，这下锡拉丘兹市的多辆汽车的后视镜遭了殃。两年来，当地至少48辆汽车的后视镜或玻璃被啄碎，不得不进行更换。 观察:气球发生了怎样的变 化? 思考:手对气球的力作用在 哪？ 方向是怎样的？ 足球对地面的压力 总结： 压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下． 压力的作用点在受力面上，重力的作用点在物体的重心． 压力的方向垂直于地面向下,大小等于重力的大小 思考：压力的作用效果是什么？ 使物体表面发生形变 学生猜想： 压力大小，受力面 积，接触面的形状 实验变量: 压力大小; 受力面积; 方法：控制变量法 器材：木块，小桌，海绵，砝码 观察：海绵表面发生的形变  实验变量: 压力大小; 受力面积; 方法：控制变量法 器材：橡皮泥，钩码，细线，塑料片 观察：橡皮泥表面发生的形变 （影响压力作用效果的因素有哪些） 在科技馆中有这样一张图片；思考钉子为什么没有扎伤女孩？ 观察下面的画面思考大象和芭蕾舞演员谁对地面的作用效果明显？ 引导学生回忆之前学过的知识:当一只猎豹2分钟跑4800m，一辆汽车2小时行120km，比较它们谁跑得更快？——通过比较速度即单位时间内行驶的路程。 压强的定义：我们把作用在物体单位面积上的压力叫做压强；用英文字母P表示 小女孩质量为40kg（体重为400N），平躺在1000枚钉子上，每枚顶尖的面积约为0.04 平方米，那么请你计算人对定床的压强有多大？ 根据测量知道一枚钉子刺穿纸的压强为1×10 8 Pa,请问钉床能刺伤人吗？ P=F/S=400N /（0.04×1000）m2=10 Pa 板书设计 一.压力 1.定义：垂直作用在物体表面上的力 2.压力与重力的区别： 二.实验探究影响压力作用效果的因素 三.压强 1.定义：作用在物体单位面积上的压力 2.公式：P=F/S 3.增大与减小压强的方法 谢谢观看 望各位老师批评与指正 新课教学 压力概念 实验探究 压强概念 猜想 实验验证 得出结论 第一组 第二组 实验验证（第二组） 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 受力面积越小橡皮泥凹陷程度越深 受力面积相同，改变压力大小 压力的作用效果与压力大小与受力面积有关 压力越大橡皮泥凹陷程度越深 受力面积相同，改变压力大小 结论 现象 控制变量 受力面积相同， 改变压力大小； 压力大小相同， 改变受力面积； 思考本实验中压力的作用效果是怎么体现的？ 新课教学 压力概念 实验探究 压强概念 猜想 实验验证 得出结论 第一组 第二组 通过上面实验得到的结论： 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著； 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 实验结论 新课教学 压力概念 实验探究 压强概念 猜想 实验验证 得出结论 总结实验方法 （压力大小，受力面积） （控制变量法） 总结实验方法 提出问题 1 猜想 2 实验验证 3 得出结论 4 新课教学 压力概念 实验探究 压强概念 提出问题 压强概念 解答问题 压强的应用 提出问题 新课教学 压力概念 实验探究 压强概念 提出问题 压强概念 解答问题 压强的应用 当压力大小与压力作用面积都不同时，应该如何比较压力的作用效果？ 用类比的方法 单位面积上的压力 单位压力的作用面积 压力 作用效果 我们通常选择用单位面积上的压力， 来比较压力的作用效果。 压强定义式：P=F/S 特别指出： Pa是很小的单位。 压强 国际单位：1N/m2=1Pa 请估算出：你对地面的压强有多大？