台南县隆田国民小学年级.doc

台南縣隆田國民小學ㄧ年級 加強注音符號教學實施計畫 壹、依據： 台南縣國民教育教學輔導團工作實施計畫。 貳、目的： ㄧ、增進教師注音符號教學的專業知能。 二、確保學生注音符號學習的成效。 三、奠定學生聽、說、讀、寫、作等語文能力的良好基礎。 參、實施策略： ㄧ、第一階段（暑假）：一年級教師研習辦理注音符號教學研習活動，以解決教學實際問題，增進教師注音符號教學專業知能。 二、第二階段（開學第一、二週）：實施新生注音符號認念、書寫、拼音與朗讀的前測，以利教師瞭解學生起點行為，並因材施教，訂定注音符號教學計畫。 三、第三階段（開學第十一週）：舉辦新生注音符號學習成果的統一會考，以利親師瞭解學生學習成效，召開試卷分析會議訂定及格分數。 四、第四階段（開學第十一~十五週）：依據會考結果，利用晨光時間、彈性學習時間等進行補救教學，並於第十五週自行施測，追蹤學生學習成果。 肆、本計畫陳 校長核准後實施。 台南縣隆田國民小學ㄧ年級 注音符號測驗辦法 壹、依據： 台南縣國民教育教學輔導團工作實施計畫 貳、目的： 一、提供教師瞭解班級學生注音符號學習的起點行為。 二、提供教師因材施教的參考依據，訂定有效的注音符號教學計畫。 參、辦理單位：本校一年級各班 肆、實施方式： 一、校內召開會議舉行施測說明。 二、開學後二週內辦理完成。 三、一年級各班依據施測結果，訂定注音符號教學計畫，落實前十週國語課注音符號教學。 四、施測成績不列入學期成績計算。 伍、實施內容： 台南縣隆田國民小ㄧ年級新生入學注音符號會考前測，如附件一。 附件一 台南縣隆田國民小學ㄧ年級注音符號測驗一、基本資料： 學 校 班 級 班級人數 測驗日期 測驗者 國民小學 一年 班 共 人 年 月 日 二、施測內容： 能力指標 測驗結果 備註 1-1-1-1 能熟悉並認念注音符號。 聲符 1.能認念ㄅㄆㄇㄈ並發音標準者 （ ）人 2.能認念ㄉㄊㄋㄌ並發音標準者 （ ）人 3.能認念ㄍㄎㄏ並發音標準者 （ ）人 4.能認念ㄐㄑㄒ並發音標準者 （ ）人 5.能認念ㄓㄔㄕㄖ並發音標準者 （ ）人 6.能認念ㄗㄘㄙ並發音標準者 （ ）人 7.完全不會認念聲符者 （ ）人 介符 1.能認念一ㄨㄩ並發音標準者 （ ）人 2.完全不會認念一ㄨㄩ者 （ ）人 韻符 1.能認念ㄚㄛㄜㄝ發音標準者 （ ）人 2.能認念ㄞㄟㄠㄡ發音標準者 （ ）人 3.能認念ㄢㄣㄤㄥ發音標準者 （ ）人 4.能認念ㄦ發音標準者 （ ）人 5.完全不會認念韻符者 （ ）人 1-1-1-2 能筆順正確的書寫注音符號。 聲符 1.能書寫ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌ者 （ ）人 2.能書寫ㄍㄎㄏㄐㄑㄒ者 （ ）人 3.能書寫ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ者 （ ）人 4.完全不會書寫聲符者 （ ）人 介符 1能書寫一ㄨㄩ者 （ ）人 2.不會書寫一ㄨㄩ者 （ ）人 韻符 1.能書寫ㄚㄛㄜㄝ者 （ ）人 2.能書寫ㄞㄟㄠㄡ者 （ ）人 3.能書寫ㄢㄣㄤㄥ者 （ ）人 4.能書寫ㄦ者 （ ）人 5.完全不會書寫韻符者 （ ）人 1-1-1-3 能熟悉拼音的方法。 1.會使用直拼法（直接）拼音，並且聲調正確者（）人 2.會使用反拼法（間接）拼音，並且聲調正確者（）人 3.聲符不變，改變韻符會拼音並且聲調正確者（ ）人 4.韻符不變，改變韻符會拼音並且聲調正確者（ ）人 5.能用介符結合韻母拼音，並且聲調正確者 （ ）人 6.能增加介符三拼，並且聲調正確者 （ ）人 7.會以上拼音法，但是聲調不正確者 （ ）人 8.完全不會拼音者 （ ）人 1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 1.能朗讀標注注音的兒歌，並且沒有讀錯音者（ ）人 2.拼讀標注注音的兒歌，讀錯一至三個音者