高淳县七年级(下)语文学科双休日练习题(七).doc

高淳县七年级（下）语文学科双休日练习题（七） [本周知识要点]学习《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《音乐巨人贝多芬》 1、理清思路，理解并概括文章内容 2、理解课文中重点词句的含义 3、探寻人物足迹，感受人格魅力。 [基础巩固] 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字 妇孺（ ）皆知 校（ ）补 门槛（ ） 磐（ ）石 重荷（ ） 深suì（ ） 无xiá（ ）及此 qiè（ ）而不舍 慷kǎi（ ） 淋漓（ ） 2、找出下列句了中的错别字并改正 （1）奥本海默量个拔尖的人物，锋芒毕露（ ） （2）这封信给了我极大的感情振荡（ ） （3）“鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生（ ） （4）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血（ ） 3、结合句意解释下列句中加点的词语 （1）他不喜欢整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得零乱不堪 （2）客人小心翼翼地递过一张字条 4、阅读《闻一多先生的说和做》，回答下列问题： 语段见课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。” （1）、用不超过20字概括选文主要内容。 （2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是 ，“开一剂救济的文化药方”的意思是 。 （3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处 描写，表现出 。 （4）、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思？ （5）、选文的最后一段在表达上属于 。在文中所起的作用是 。 （6）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。 。 5、阅读《邓稼先》一文“邓稼先与奥本海默”部分的第3段到结尾,然后答题。 （1）根据文章内容，给本文拟一个标题： 。 （2）从文章中找出一个与“家喻户晓”意思相同的成语 。 （3）邓稼先和奥本海默相同的地方是（用原文回答）： 。 （4）文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。 （5）邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 。 （6）在邓稼先和奥本海默这两个人物中，你更喜欢谁？说出你的理由来。 （7）文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 。 [能力提升] （一）阅读下列文章，完成1至6题 世纪之交的科学随想 (节选) [杨振宁] ①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢?这[甲]是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的；博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识。这两个