彰化县埔盐乡新水国小九年一贯课程计划.doc

彰化縣埔鹽鄉新水國小九年一貫課程計劃 領 域_______生活____________ 教材來源___________________ 二年________________________________班 教師_____________________________________________ ___頁之___ 週次 教學目標 能力指標 學習目標 教學法 評量方式 教材綱要 備註 自編 教科書 領域 議題 自訂 講述 問答 討論 紙筆 作業 報告 作品 表演 實作 1-1-4描述家庭定居與遷徙的經過。 知道自己的祖籍在何處 知道祖先遷移的經過 知道自己所居住的地方 ( ( 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 自己在家庭學到了哪些 自己在學校學到了哪些 ( ( 2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。 知道自己是群體生活的一分子 怎解自己在群體生活中是扮演哪些角色？ 了解這些角色在群體中的功能是哪些？ ( ( 2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。 1.打掃時做好自己的打掃工作，當每個人都盡力做好，乾淨的校園讓人舒爽愉快，在乾淨的環境中學習效果會更好。 ( 3-1-2舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。 便利的交通網，如飛機，可以很快的到達世界各個國家 迅速的資訊網，例網際網路，讓世界每個角落都能快速的知道各項訊息及知識 活絡的人際網，可以讓我們認識世界各種不同的人 經濟網可以讓我們吃到，用到世界各地不同的食物及物品 ( 3-1-3察覺並尊重不同文化間的歧異性。 發現到與自己不同的人種 發現到有很多與自己不同的生活方式 尊重並肯定各種文化與生活方式的人 ( 2-1-1覺察自己可以決定自我的發展。 知道自己的優缺點及興趣 依照自己的優點及興趣，立訂未來的發展方向 依照自己立訂的志向，努力向目標前進 ( 3-1-1舉例說明科學和技術的發展，為自己生活的各個層面帶來新風貌。 了解水的灌溉養殖功能 舉例說明水在生活中的用途 ( 4-1-1正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作 及展演活動。 能正確安全地使用剪刀 能用音符創作出不同的節奏 能看著音符拍打出正確的節奏 5-1-3參與社區藝術活動，認識自己生活環境的藝術文化， 體會藝術與生活的關係。 說出自己曾經參與過的社區活動 認識社區的藝術文化 分享自己參與藝術活動後對生活的影響 5-1-4欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式。 透過媒體欣賞不同族群的藝術文化 說出不同藝術文化的特質 尊重不同文化的差異性 6-1-1透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 依自己麼構想創作出作品 欣賞他人的作品 分享他人作品對自己麼影響 6-1-3運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。 培養自己對生活的美感 在老師的引導下，利用作品佈置展覽會場 7-1-2察覺物體有些屬性會因某變因改變而發生變化(如溫度升高時冰會熔化)。 經由觀察，能發現影子早晚位置的不同 能發現影子的形狀會隨物體的形狀而改變\ 7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。 能說出兩種物品相同的部分 能說出兩種物品相異的部分 學會分類 7-1-5由系列的觀測資料，說出一個變動的事件(如豆子成長的過程)。 能運用五官觀察物品的特徵 能將自己觀察到的現象說出來 能說出事物發展的順序 學會記錄過程 7-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了…)。 能將自己觀察到的現象說出來 能櫃觀察到的現象做合理的解釋 能將觀察到的不同現象做合理的結合