彰化县埔心国小九十五学年度第二学期六年级艺术与人文....doc

彰化縣埔心國小九十五學年度第二學期六年級藝術與人文領域教學計畫表 週次 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 節數 教學資源 評量方式 六大議題 一 主題一 e世代的 新視野 單元一 當音樂 遇見科技 1-3-4嘗試與探索各種不同的音源（含電子樂器），激發創作的想像力。 1-3-6運用不同的音色、速度、力度和樂句，創作不同類型的音樂。 2-3-4使用音樂專門術語，描述樂曲的組織與特徵。 2-3-5透過討論、分析、批判等方式，表達自己對樂曲的審美經驗與見解。 3-3-5比較不同文化的音樂特質。 1.認識電子合成音樂及實際的聲響效果。 2.能正確認識電子合成音樂，並發表自己對於電子合成音樂的瞭解。 3.能認識「英格瑪」與其音樂作品《反璞歸真》。 4.欣賞《老人飲酒歌》與《那魯灣之歌》。 5.透過歌曲的演唱，能夠瞭解歌曲的內涵與音樂性。 1.教師根據課本上之圖例，講述電子合成音樂的構成與產生。 2.教師引導學生發表電子合成音樂應用，以及現今在流行音樂的應用。 3.教師講述德國樂團「英格瑪」（Enigma）的電子合成音樂作品《反璞歸真》（Return to the Innocence）。 4.教師引導學生分辨電子合成音樂與人聲的結合與差異，以及電子合成音樂與真實樂器所發出聲響之差異，並能發表電子合成音樂之特點。 5.說明《老人飲酒歌》中的歌詞並無任 何意義；但是卻深刻表達出一種歡喜的心情與感動。 2 1.CD唱片 2.播放器材 3.歌曲掛圖 4.學習單 1.觀察 2.討論 3.實作 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。3-3-4能關懷未來世代的生存與發展。 1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。 1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異 【生涯教育】 3-3-1培養規劃及運用時間的能力。 3-3-2培養工作時人際互動的能力。.理解科技創作的多元性。 5.培養正確的創作思考。 6.培養欣賞各種類型創作的素養。 1.教師說明動畫的歷史及製作原理。 2.學生欣賞與理解電腦動畫。 3.請學生思考並發表科技媒體在視覺傳達上所造成的影響，以生活中的經驗舉例說明。 4.請學生蒐集以科技媒體為素材的藝術創作，舉例說明其特色及自己的看法。 5.課本圖例中的動畫作品創作，運用了電腦的輔助，表現出各類材質的特性，作者需要具備哪些能力？ 6.以科技媒體或電腦輔助下所創作的作品，和傳統媒材創作的作品之間有什麼異同？ 1 1.圖片 2.影片 3.播放器材 4.學習單 1.觀察 2.討論 3.實作 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異.理解科技創作的多元性。 5.培養正確的創作思考。 6.培養欣賞各種類型創作的素養。 1.教師說明動畫的歷史及製作原理。 2.學生欣賞與理解電腦動畫。 3.請學生思考並發表科技媒體在視覺傳達上所造成的影響，以生活中的經驗舉例說明。 4.請學生蒐集以科技媒體為素材的藝術創作，舉例說明其特色及自己的看法。 5.課本圖例中的動畫作品創作，運用了電腦的輔助，表現出各類材質的特性，作者需要具備哪些能力？ 6.以科技媒體或電腦輔助下所創作的作品，和傳統媒材創作的作品之間有什麼異同？ 3 1.圖片 2.影片 3.播放器材 4.學習單 1.觀察 2.討論 3.實作 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異.理解科技創作的多元性。 5.培養正確的創作思考。 6.培養欣賞各種類型創作的素養。 1.教師說明動畫的歷史及製作原理。 2.學生欣賞與理解電腦動畫。 3.請學生思考並發表科技媒體在視覺傳達上所造成的影響，以生活中的經驗舉例說明。 4.請學生蒐集以科技媒體為素材的藝術創作，舉例說明其特色及自己的看法。 5.課本圖例中的動畫作品創作，運用了電腦的輔助，表現出各類材質的特性，作者需要具備哪些能力？ 6.以科技媒體或電腦輔助下所創作的作品，和傳統媒材創作的作品之間有什麼異同？ 1 1.圖片 2.影片 3.播放器材 4.學習單 1.觀察 2.討論 3.實作 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異 3.結合科技，開發新的創作經驗與方向。 4.瞭解動畫的製作原理。 5.培養欣賞各類型藝術創作的表現。 6.利用科技提升、增進我們的生活樂趣。 1.探索科技時