桃园县新屋乡埔顶国小九十五学年度五年级下学期语文领....doc

桃園縣新屋鄉埔頂國小九十五學年度五年級下學期語文領域第一次定期考查 班級： 座號： 姓名 國字注音：（27分））(　)「巷」往3.（　蒐 　 ））））））））））））））））））））））））） 3.（　甘　）你精湛的球技實在令我乾拜下風。 4.（　妝　）這組沙發是媽媽當年的嫁裝。 5.（　攻　）我們已經擬定好功擊敵方的作戰計畫。 6.（　渾　）你講話太直接，得罪別人自己都混然不覺。 7.（　饒　）現在繞舌歌曲很流行。 8.（　　郊）這禮拜我們全家要到交外去野餐。 9.（　恭　）兄友弟功是我們家的家訓。 10.（　詞　）一向能言善道的哥哥今天居然慈窮了。 11.（　確　）你卻定今天哥哥沒去上課嗎？ 12.（　效　）他的善行值得我們仿笑。 13.（　宛　）這裡的空氣清新，環境優美，婉若世外桃源。 找出句子中用詞不當的詞語，並改正 14.（　 青翠 ）雨後的遠山，看起來更清脆了 15.（　 漫漫 ）慢慢長夜、只有屋外的路燈培我度過 三選擇題：（18分） 1.（　 4 ）彿：選出同部首的字：　行拂費後。 2.（ 3　）歐：選出同部首的字　毆區歡政。 3.（ 4　）弟弟時常會做出一些不□□的動作，讓我覺得很討厭。□□不適合填入 　 恰當合宜合適適應 4.（　1 ）臺北　一○一大樓剛開幕時，報紙上、雜誌中，□□有關它的報導 盡是不是 可是但是 5.（　2 ）「喜不自勝」：　沒有值得高興的事非常高興的樣子令人高興的事情 令人不高興的事。 6.（　 1 ）「即席」：　當場座位位置離開。 7.（　 1 ）「信口開河」：　不加思索隨意亂講形容人口才很好形容人講話結結巴巴形容說的話很有道理。 8.（　 2 ）下面哪一個句子使用了譬喻法？　翠綠的竹葉輕聲細語一個人的言語也可以像傷人的利劍天空下起傾盆大雨說話時要將心比心。 9.（　1 ）下列句子中，哪一句不帶有疑問的意思？　不可以插嘴！請問你是王老師嗎？要怎樣才能說得更好呢？這枝筆是你的嗎？ 四、意思相近的畫○，不同的打× (共26分) 5.疑惑（○　）懷疑 6.屢戰屢敗（×　）屢敗屢戰7.合宜（　○）恰當 8.共鳴（○　）迴響 9.人人為我（×　）我為人人10.我軍大勝（　×）大勝我軍 11.為生活而工作（×　）為工作而生活 12.英雄好漢來自四方（○　）好漢英雄自四方來13.喝酒後不開車（　×）開車後不喝酒 五、造句(共8分)………只見………就……… 2…………一直………到底……… 六、閱讀測驗(共6分)刻舟求劍 　　從前有一個楚國人，要到另一個村莊去，在他搭船時，一不小心將劍掉落在河水裡。於是他就在劍落水的地方，畫一個記號在船上。撐槳的船夫看了，覺得很奇怪。 　　等到船靠岸時，這個楚國人指著船上那個記號，對船夫說：「我的劍就掉在這裡，請您的船先不要動，我下去找找。」 　　說完，噗通一聲，就跳下河裡去找他掉落的劍了。 　　找了許久，依然沒找到劍的蹤影，他喃喃自語的說：「我的劍明明就掉在這兒呀！怎麼找不著呢？」 　　船夫這時才恍然大悟的對這個楚國人說：「原來您在船上作記號，就為了這檔事兒呀！唉－－。」 　　楚國人看船夫嘆氣，也不解的問：「怎麼的，難道劍不是從這兒掉下去的嗎？」 　　船夫搖了搖頭說：「沒錯，劍是從這兒掉下去的。可是當時您卻不立刻下水去找，只是在船上掉劍的位置做記號；劍是在船的這兒掉的沒錯，然而船的位置卻不是固定的呀。船的位置既然已經遠離了掉劍的地方，您光在船上作記號有什麼用呢？」 一、這位楚國人刻舟求劍的作為是 （　2　）（1）明智之舉 （2）無濟於事 （3）無可奈何 （4）利人利己。 二、為什麼這位楚國人找不到他的劍？（　4　）（1）畫錯記號 （2）沒有作記號（3）船夫不幫他 （4）船已駛離掉劍的位置。 三、從這個故事,您可以得什麼啟示？ （　3　）（1）做人要即時行樂 （2）掉了東西要不顧危險的找回來 　　 （3）遵循不合時宜的規定反而會造成錯誤 （4）不要在船上作記號