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各年級主題教材分析與整合 核心主題 環遊世界（梅橘克學園） 週次 主題名稱 各年級主題 探索與創作 （表現領域） 審美與思辨 （審美領域） 文化與理解 （生活實踐） 第一週 童玩節 1.娃娃看天下 透過欣賞，發揮自己的創造力製造玩偶。 欣賞生活中各國玩偶的美，與其特色的來源。 認識各國不同特色的玩偶，進而對其文化有所了解。 2.許願娃娃 知道許願娃娃的由來及如何製作。 自己設計裝飾許願娃娃。 懂得利用回收物來美化生活。 3.大風吹 造型風箏引導學生各國童玩特色；在由學生將造型發揮在風箏上。 由風箏的製作體認東西方彩繪要素之異同（如東方重造型圖案，西方重幾何圖形）。 體認各國兒童之童趣 4.猜猜我是誰 辨別人種特色進而加入創意製作各種面具 表現創意 色彩表現 尊重族群 了解各國人種特徵 5.來去迪士尼 1.嘗試讓圓盤快速翻轉或轉動 2.能在圓盤上畫出連續動作的圖案 欣賞自己與同學作品的動態與連續之美 1.了解動畫的製作原理 2.了解圓盤轉動的原理 6.天旋地轉 先讓小朋友觀賞各國童玩，並猜出實際玩法，再創造一個自己童玩。 藉由欣賞各國童玩，來增加對美的欣賞能力。 在了解各國及本國的童玩玩法後，自己本身再使用環保材料製作一個屬於自己的童玩。 第二週 美食週 1.我是小當家 利用紙黏土做出美食 認識各國美食與餐廳設計氣氛 了解餐廳禮儀各國用餐注意事項 2.桃太郎的飯糰 認識製作材料和用具、製作飯糰 做出美觀可口壽司 做壽司給家人吃 3.美食大作戰 利用紙材做出各地特有美食 利用食物的造型與裝盤配色，培養對色彩造型敏感度 了解各國飲食文化 4.媽媽咪呀 認識製作批薩的材料和方法進而創造 色彩搭配 製作色香具全的紙黏土 分辨食物形狀 了解批薩材料來源 5.中華一番 利用蠟料製作食品模型蠟燭。 製作水餃、酸辣湯等食物。 欣賞食物的形色裝飾並提出批判。 欣賞傳統中國美食之多元化。 學習調製美食。 認識食物的裝飾藝術。 6.妙廚老爹 雕刻食物（南瓜、小黃瓜、紅羅蔔……） 介紹特殊節慶食物（巧克力、蕃茄……） 紙黏土/陶土食器或食物造型。 第三週 變裝秀 1.變身魔法師 設計個人服飾，運用媒材發揮想像力 鑑賞其美感與特色 選擇實用素材並實際應用 2.來去夏威夷 認識各國服裝特色風格 利用回收物造型 合乎美的原則搭配衣服 學會穿衣搭衣服 3.小小裁縫師 簡易材料製作各國特色之服裝 了解各國服裝形式色彩之美 認識各國傳統代表服飾 4. ”衣”國風情 認識各國傳統服飾發揮創意 比較各國不同服裝 善用資源 發揮創意 搭配色彩 了解各國風情 學會搭配色彩 5.香榭大道 （法國） 服裝設計與走秀。 肢體意像的表達。 欣賞各類不同流派的服裝特性與創意。 了解衣著搭配的美感。 認識服裝形色的的心理學表現。 6.時裝設計師 利用垃圾袋、報紙、色紙、碎布製作出服裝。 欣賞各國服飾之美。 知道衣服如何配色及如何配合心情來穿著合適的衣服。 第四週 音樂祭 1.音樂盒的秘密 鬥過欣賞表現肢體語言，積極發言建立自信 了解各國音樂舞蹈之特色 藉由欣賞開闊文化視野具國際觀 2.裙擺搖搖 認識各國音樂舞蹈特色 欣賞各國音樂的不同 學會一段舞 看舞展或音樂會 3.在花瓣上的音樂精靈 善用生活素材製做敲擊樂器,與服裝做結合應用於表演藝術 激發樂器創造力 結合服裝做走秀表演 了解各地特有音樂、樂器 4.舞樂天 了解各國音樂特殊風格 舞蹈教學 音樂旋律之美 肢體律動之美 各國民情 音樂欣賞能力 靈活運用肢體語言傳遞訊息 5.叮叮咚咚 歡樂坊 （非洲） 利用廢棄物或自然材質製作樂器。 表現舞蹈動作與肢體語言。 欣賞自然音樂與他人的肢體語言表現。 學習利用廢棄物。 學習自我表達。 學習自製器物。 6.躍動的音符 以繪畫，畫出課堂上的舞蹈活動。 觀察各國舞蹈、服裝及樂器。 欣賞各國的音樂，並且對各民族產生尊重和包容心。 第五週 建築大觀園 1.我蓋我蓋我蓋蓋蓋 透過欣賞時地組合出建築之美 經圖片個賞各國建築之美 了解世界建築之美與其文化關係 2.荷蘭村 知道荷蘭風車由來作用 做一簡易美觀風車 懂得欣賞建築之美 3.真不是蓋的 保麗龍才切各種幾何圖形組合「我夢想中的建築」 認識各國建築之美加以應用 了解建築物組織結構 創造建築造型 4.高崗屋 認識各國建築特色 及構成 知道菲律賓高架屋的特色 簡樸之美 了解各國建築特色 清楚高架物結構將此觀念應用於立體上 5.新神鬼傳奇 （南歐） 利用有限的媒材設計建築與交通工具。 學習表達設計的理念。 比較古今文明建築與交通的流變和特色。 認識古典神話之美。 體會時代的演進與科技文化的發