办学理念与校务经营.doc

辦學理念與校務經營 壹、前 言 教育是國家發展與進步的基石，教育的良窳，更是決定國力強弱與 國家的興衰。因此，世界各國均十分重視國民的教育。以教育發展為首要課題，期望透過教育以啟迪心靈，變化氣質，開發智能，培育人才，以優秀的人才，來提昇國家的競爭力。 國民教育是扎根的教育，要使幼苗健康的成長。除了要有優質的學習情境，也要有優秀的教師團隊，發揮良好教學技巧，更要有睿智的校長領導，方能湊效；校長是學校教育的領航者，是學校經營成敗的關鍵者。校長需有卓越、前瞻、精緻的辦學理念。結合學校教師、家長、社會人士、專家學者智慧，透過腦力激盪、集思廣益，以訂定完善的校務發展計畫。以『人性化的領導』及『企業經營理念』，建立高效能的學校行政。著重『教師增能』，鼓勵教師研究進修、創新教材，建構知識型優質團隊。推動『生動活潑教學』，啟發學童多元智慧，培養多元能力，讓學生多元學習、快樂成長。落實『生活、品格教育』，培養樂觀進取、知書達禮的好學生。著重『班級經營』，營造『家的溫馨』。在親、師、生合作下，共同『建置環保生態的自然校園』，『打造溫馨舒適的安全校園』，『營造優雅活潑的藝術校園』，及『建立充滿活力的健康校園』。以優質的教育團隊及優雅學習情境，建立高效能學校，培養具有高度創造力與競爭力的人才。 貳、未來學生?多元能力 未來學校以學習成就為導向，需培養學生多元的能力；在知識經濟時代，學生除具備讀寫算基本能力，還需具有創新、資訊應用、高EQ、外語、溝通協調、團隊合作、終身學習、國際觀、、等能力。 1. 創造力~批判性思考、創新思維的能力。 2. 自我學習的動力~樂在學習，培養興趣終身學習。 3 . 解決問題的能力~發現問題、面對問題、實踐能力。善用網路資訊，越能掌握資訊，越能掌握知識，更能解決問題。 4. 人際關係與合作~能學習人際交往與合作的精神。 5. 具國際化~能具有國際化的能力包含語言、跨文化適應力、、等 參、教育圖像 ＊ 學校圖像：校園是富有創意、生氣蓬勃，溫情有愛的學習樂園。 ＊ 兒童圖像 ：德行、學力、體能、群性、美感均衡發展的學生。 ＊ 教師圖像：喜愛孩子，樂在教學，追求卓越教育品質的專業教師。＊ 家長圖像：協助校務共謀發展的教育合夥人。 ＊ 溫馨關懷：營造民主、人性、尊重、和諧的溫馨校園。 ＊ 樂在學習：主動求知、愉悅學習，培養終身學習的志趣。 ＊ 人文陶冶：喜於閱讀，沉浸藝術，培養人文素養。 ＊ 愛物惜福：愛惜自然環境，善用資源，培養勤儉、感恩的習性。 伍、辦學目標 一．遵照國民小學教育目標，以生活教育及品德教育為中心，培養德、智、體、群、美五育均衡發展之活潑兒童與健全國民為依歸。 二．提供舒適學習環境，推動生動多元教學理念，增進教師專業知能，提昇教學品質，營造兒童自由、民主、快樂的學習，培育身心健全，肯負責、會思考、有信心、富智慧的優秀國民。 三．培養學生創造思考，自主學習能力，兼顧價值觀、認知性、自願性之教育歷程，引發學生互助合作精神，增進群己和諧關係。 四．結合社會資源與環境教育，提倡親師和諧互動教育，落實學校社區化理想，達成空間環境共有共享目標。 五、透過小班教學實行，提昇教師專業知能，創新與活用教材、教法，提供學生多元、適性的教育。 六、加強文化薪傳，從教學、觀摩、研習活動中，讓學童認識傳統文化藝術，培養學生愛鄉土與關懷社會情操。 七、經由教育歷程，激發學生潛能，培育國家人力資源，帶動社會進步和成長，藉以提升國家競爭力。 八、透過教育改革、課程統整及教師專業成長，培養學生十大基本能力並發展多元智慧。 九．掌握時代教育脈動，充實教學設備，推動資訊教育，培養學生多元才藝，期使學校成為學生學習的樂園。 十、善用領導藝術與輔導策略，提昇教學品質，建立特色，發揮教育功能。 陸、辦學原則 一、整體性： 校務計畫訂定，必需軟硬體並重，同時兼顧教務、學務、總務及 輔導，將學校各項條件、社區資源???等納入擬定參考。二、前瞻性： 計畫之訂定要考慮是否符合教育需求、脈動以及教育發展趨勢， 融合科技資訊、企業化經營理念，各項活動皆有創意。三、持續性： 校務發展是長期性，各計畫、方案必須擬定明確辦理方式，嚴格 管制、執行與考核，而且不因主管異動任意更動。 柒、辦學理念?經營策略 ● 研定『校務長、中、短期發展計畫』，實現教育理想願景。 優質學校教育必需有行政、教學、家長的配合，方能達成。而要使行政、教學、家長充分配合並發揮功能，必需有完善的學校發展計畫。 學校發展計畫擬定，除需結合相關人員深入研討外，也需做swot分析，瞭解