彰化县明圣国小九十二学年度学校本位九年一贯课程进阶....doc

彰化縣明聖國小九十二學年度學校本位九年一貫課程進階班研習 心得紀要 親愛的教育夥伴您好： 學期課程已告一段落，是我們充電再出發的好時機。 因應時代潮流需求，是我們攜手邁向九年一貫課程專業團隊的關鍵時刻。 為此，本縣教育局精心策劃本研習課程，相信您的用心參與，必能收穫滿行囊。 一、關於本次研習內容what？（在三小時的課程中，您印象最深或最感認同的是什麼呢？請用心思考，並簡要摘錄於下） 在「教學評鑑－以自編教材為例（教師會）」課程中，我的收穫是評鑑時，要針對能力指標上的項目,加以評鑑,以確保必要學習項目無遺漏. 2. 在「新制評量實務（英文領域）」課程中，我的收穫是評量必須在學習活動的前.中.後均加以評量,可用活動評量.實做評量...等,來輔助紙筆評量. 3. 在「課程計畫與教學計畫撰擬（健康與體育領域）」課程中，我的收穫是教案設計可由教室內帶到教室外,學生參與.模仿.設計.創作,更有助於學生學習. 4. 在「新興議題融入學習領與教學設計（社會領域）」課程中，我的收穫是兩性議題,也是十分重要的議題． 5. 在「資訊融入教學（自然領域）」課程中，我的收穫是資訊教育的應用,不只在電腦課業上,在自然科技或他科目上,亦有很大發揮的空間. 6. 在「行動研究之方法與實作（藝術與人文領域）」課程中，我的收穫是行動研究研究的主題可大可小,但對老師教學的反省與回饋,是十分有用的. 7. 在「教學創新與有效教學（數學領域）」課程中，我的收穫是教學方式的多元化，引起學生的學習動機，可提高學習效能. 8. 在「新制評量實務（數學領域）」課程中，我的收穫是老師不斷的自省後創新，才能有效教學. 9. 在「學校課程管理（綜合活動領域）」課程中，我的收穫是課程管理是對課程用行政力加以介入控制，並要因地制宜的採用不同的策略. 10. 在「教科書選擇與評鑑（綜合活動領域）」課程中，我的收穫是必須對目前選用的版本，加以評鑑，列入下次選用參考. 11. 在「新興議題融入學習領與教學設計（自然領域）」課程中，我的收穫是環保議題融入課程，更強調養成學生節約能源和具體行動的能力． 12. 在「課程計畫與教學計畫撰擬（語文領域）」課程中，我的收穫是教師有權利能力，自編教材和設計課程，若配合學校資源，可使教案順利推行． 13. 在「教學創新與有效教學（語文領域）」課程中，我的收穫是創新可使教案更活潑，學生學習的效果更好． 二、有什麼對自己有意義的部分？（so what？） 答：第5．6．7．8．9．10項目加強了對九年一貫的了解 ． 三、自己將來也可以怎麼做？（now what？） 答：設計教案時，可更符合九年一貫的精神與目標． 四、 我還要說的是…..（歡迎您的建議與指教，以作為日後辦理研習的參考） 答：無． 辛苦您了！！敬祝教學愉快！ 填表人： 明聖 國小 吳美穎 老師 彰化縣明聖國小九十二學年度學校本位九年一貫課程進階班研習 心得紀要 親愛的教育夥伴您好： 學期課程已告一段落，是我們充電再出發的好時機。 因應時代潮流需求，是我們攜手邁向九年一貫課程專業團隊的關鍵時刻。 為此，本縣教育局精心策劃本研習課程，相信您的用心參與，必能收穫滿行囊。 一、關於本次研習內容what？（在三小時的課程中，您印象最深或最感認同的是什麼呢？請用心思考，並簡要摘錄於下） 1.在「教學評鑑－以自編教材為例（教師會）」課程中，我的收穫是自編教材雖加重教師的工作負擔，但應視為對教師專業自主權的提昇；督促教師對教學方法、教材的反省能力與專業成長。 2. 在「新制評量實務（英文領域）」課程中，我的收穫是評量方式的改變乃因應教師教學及學生學習上的改變。評量方式應運用科學的方法和技術；分析教學得失及診斷學生之學習困難作為補救教學和個別輔導的依據。 3. 在「課程計畫與教學計畫撰擬（健康與體育領域）」課程中，我的收穫是徐老師生動活潑的教學頗能吸引學生的學習興趣及注意力，對於健康與體育領域課程的設計流程、注意細節都有詳細說明。 4. 在「新興議題融入學習領與教學設計（社會領域）」課程中，我的收穫是 陳校長以自己身為女性校長的生涯歷程所遇到的問題為例，道出女性在求學及職場上所受的限制，對於校園中的性別議題討論引人深思。 5. 在「資訊融入教學（自然領域）」課程中，我的收穫是對資訊融入教學的方式提出實作的說明，各項軟硬體的使用也有