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台南市立大成国中九十二学年度第一学期第二次段考九年...
台南市立大成國中九十二學年度第一學期第二次段考九年級國文科(試題)
三年 班 座號 姓名
選 擇 題 (70分)
( )1. 燕姿是個交換學生,有一次課堂上要跟外國學生介紹中國四大韻文之一的「詞」,請問她那裡介紹錯了?(A)承襲漢魏宋樂詩的遺風,受外來音樂的影響,改變了唐詩型態又名「詩餘」(B)由於句子長短不一,又名「長短句」(C)用來規定每闋詞型式、押韻、平仄的、叫做「詞牌」(D)每闋詞依字數可分成九十字以下的「小令」和和九十一字以上的「長調」。
( )2.王家祥說:「你可能很久未曾安靜下來,即使你常常孤獨自處,可能也是表面假象的安靜」這句話的意涵和下列何句近似?(A)何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳(B)一室之不治,何以天下國家為?(C)有生以來,沒有嘗過今日般的音樂的趣味(D)謙卑地試著去了解那在大自然中所展現的知識的最小部分。
( )3.在詩詞文中所出現的花朵、果實,都是我們用來判斷季節的線索,「溪頭臥剝蓮蓬」一句與下列何句的季節相同?(A)數點梅花天地心(B)三更畫舫穿藕花(C)牧童遙指杏花村(D)人面桃花相映紅。
( )4.以下詞語的應用何者正確?(A)每一週,衛生股長都會「搬有運無」做資源回收的工作(B)他滔滔不絕地講了半小時,卻言之無物,「一言以蔽之」,廢話連篇(C)美術老師教大家在作畫之前先「含渾籠統」地勾勒出物體的輪廓(D)里長伯,熱心為民服務,因而受到大家的敬佩,可說是「黑白分明」啊!
( )5.下列那一組「 」的字,前後音義皆同?(A)鞭「辟」入裡 - 友便「辟」(B)點點無「數」的黃 - 弈之為「數」(C)「惡」其所圓之說 - 「惡」勞而好逸 (D)士「獨」於民大不便 - 「獨」如宋王何?
( )6.下列那一注音,寫成國字之後,何組字型相同?(A)趨之若ㄨˋ - 好高ㄨˋ遠(B)堪為農夫以ㄇㄛˋ世 - ㄇㄛˋ骨花卉(C)含ㄧˊ弄孫 - ㄧˊ養天年(D)秣馬ㄌㄧˋ兵 - ㄌㄧˋ精圖治。
( )7.下列文意的說明何者錯誤?(A)「識見卓越然後才能指導朝野,利國福民」意同「輿論具有反映民意,督促政府」的責任(B)「我的心情由猛瞬間的驚奇轉為專注而簡單的快樂」意同於「好銳利的喜悅,刺上我的心頭」(C)「一捧書本,便想中舉人…..造大房屋、置多田產。」意同於「書中自有黃金屋,書中自有千鍾粟」(D)「忍聽林表杜鵑啼」所含的感情意同於白居易的「晝夜不飛去,經年守故林」。
( )8.下列字義前後兩者相同的是(A)少時微賤,故學會「鄙」事 - 民眾「鄙」其私(B)月色入戶,欣然起「行」-「行」潦川流(C)加「諸」人類雄心的限制 - 使 其人傅「諸」(D)堪為農夫「以」沒世 -不幸相繼「以」死。
( )9.(A)書冊埋頭無了日,不如拋卻去尋春(朱熹、出山道中口占)
(B)樓上晴天碧四垂,樓前芳草接天涯 (周邦彥、浣溪沙)
(C)細數落花因坐久,緩尋芳草得歸遲(王安石、北山)
(D)君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪(李白、將進酒)
以上四項哪一項採用與「初聞涕淚滿衣裳」相同的修辭技巧?
( )10.浣溪沙中「樓前芳草接天涯」具有「象徵離情」的作用,以草色喻「離情」,下列何者也具有如此作用?(A)劉禹錫的「苔痕上階綠,草色入簾青」(B)李慈銘的「芭蕉展葉,綠滿窗戶」(C)白居易的「遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情」(D)翁森的「綠滿窗前草不除」。
( )11.比較下列「 」內的詞性何者相同?(A)吳音相「媚」好 - 嫵「媚」的康河(B)最喜小兒亡「賴」- 怎敢「賴」著不起來(C)「入」則孝,出則弟 - 無「入」而不自得(D)造大房屋「置」多田產 -或「置」酒而招之。
( )12.「如此生活的微末細枝,激盪我心情的能量,卻是相當巨大的」這種從生活細節獲得的情趣與下列何者最不相宜?(A)有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍(B)好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章(C)見藐小微物必細察其紋理,故時有物外之趣(D)春花秋月,會引起無限深情;流水停雲,會引起幾縷遐思。
( )13.周邱彥「勸君莫上最高梯」與王之渙「更上一層樓」在意境上相反的主因是(A)前者是政治失意的感慨,後者是仕途平順的意氣風發(B)前者是怕觸動思鄉之情,後者寄託遠大的胸懷抱負(C)前者登高不見美景,後者為見更高遠景色登高(D)前者不願見故人遠離,後者期望目送故人啟程。
( )14.愛因斯坦說:「我必須急切地努力,將他們給我的一切還回去,我從他人那兒得到的東西實在太多了」,這句話的境界與下列何者相近?(A)無論什麼事,也需要先人的遺愛和遺產,眾人的支持與合作,機會的等候與到來,這些缺一不可。(B)人生須知道有負責任的苦處,才能知道有盡責任的樂處。(C)人之有德
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