许贤初中教师教学常规.doc

许贤初中教师教学常规 （教学五认真） 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，维持正常的教学秩序，深化各科教学改革，逐步实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教学质量，减轻学生课业负担，使学生得到全面健康成长，特制定以下教学常规： 一．认真备课 1．认真执行教学大纲，备课时要熟悉教材内容，掌握教材的重点、难点。精心设计教学过程，考虑教学方法，尤其要考虑启发学生思维、调动学生学习积极性的具体措施。 2．深入了解学生，掌握学生知识现状，面向全体，因材施教。 3．教师备课必须写出课时授课教案。主要项目应有：教学目标、教学重难点、教学过程、作业、教后反思等项目。教案可详可略，但因人因课而异。提倡备课组集体备课，逐步推行电子备课。要求教师提前备课，每位教师应有3节以上的储备课，杜绝不备课就上课或课后补备的现象。试卷讲评课有分析教案，复习课有复习思路和方案，语文作文有备课，科学实验课有教案及实验通知单。 4．每学期各备课组要积极开展集体备课，要求力求做到“五个统一”，即“工作思路统一，教学进度统一，教学内容统一，使用资料统一，重要测试统一”。特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，发挥备课组应有的作用。。 二．认真上课 1．教师必须严格按照课程表上课，不得随意增减课时，未经校长室同意，任何人不得停课。全校停课或放假，学校行政商量后由教导处提前通知。 2．提倡教师在课间与学生一起进行交往活动，实行上课铃响前教师到教室候课。上课铃响后，师生问好。课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，感情要亲切，如学生不符合要求，要进行教育，必要时重新组织。 3．下课铃响后，教师应立即结束授课，宣布下课。如有本校或校外人员听课，教师应示意听课人员先行。凡遇事先通知的听课，任课教师要事先根据听课人数准备好听课资料。 4．上课不迟到，下课不提前，中途不离开，不以散漫的仪容仪态登讲台，不手插口袋讲课，不坐着讲课，不抽烟，手机应处于关闭或振动状态。除特殊情况外，不要带茶杯、报纸进教室。不在课堂上进行非教学性工作。 5．课内有眼保健操的教师，应提前到位，督促学生认真做操。 6．教师必须管教管导，严格课堂常规纪律，认真组织教学，对任课内的常规纪律负全部责任。对学生违反纪律的行为要及时制止，及时教育；情况严重的要协同班主任采取必要的教育措施。教师不得在课堂上辱骂学生，也不可把学生赶出教室或拒绝学生进入教室，严禁体罚和变相体罚。 7．在实验室、电脑室、音乐室和其他各专用教室或室外上课时，任课教师要提前组长学生排队并带队上课教室，课后组织好学生排队回班级所在教室。 8．服从教导处各级各类公开课安排；体育教师服从学校安排，带好运动队，组织好广播操并一起出操；艺术教师组织好各类文艺活动。 9．教师需临时调课，应及时向教导处说明情况。一天及以内的课务由任课教师自行协调，因病因事请假，需经校长室批准并由教导处安排代课教师。期末复习阶段停课的科目，任课教师必须随堂管理学生自学。 三．认真批改 1．教师必须根据课程标准和教材要求，经过精选向学生布置适当的作业，作业包括书面、口头，实际操作等不同形式。要严格控制学生的课外作业量，避免机械重复性的作业，不搞惩罚性作业。必要时可布置必做和选做的作业。 2．各科作业的要求与格式必须在期初就做出明确具体的规定，通过反复检查落实，使学生逐步养成习惯，学生作业要求格式规范，书写整洁。 3．教师对学生的作业批改要及时认真、准确规范，注明批改日期，评语要有针对性、启发性、激励性。错题要督促学生及时订正，订正后再由教师批改。个别学生应面批。作文应批满规定篇数，批后有讲评。 4．教导处负责定期或不定期检查作业批改情况，并把检查结果反馈给教师本人和校长室。 四．认真辅导 1．教师对优秀学生的培养要做到有目标、有计划、有重点地进行，提倡教师主动利用课余时间对学生进行个别辅导，并与各级各类学科竞赛相结合。 2．对后进生的辅导要做到有针对性，多启发多鼓励，各学科应相互协调。 3．对优秀生和后进生的辅导要取得家长的支持配合。 五．认真考试和阅卷 1．试卷要有选择，严禁滥印试卷。单元测验、期中考试和期末考试均纳入教师学期教学计划。期末考试由教导处统一安排时间、地点和监考。 2．在学校组织的考试中，每一位任课教师都有监考的权利和义务。认真执行考试纪律，不做与监考无关的事情。 3．加强平时检测，做到成绩有登记，考后有讲评。每学期教师要认真登记好学生的平时成绩和各类考试成绩。 4．学校统一的考试，阅卷采用流水作业，不私拆试卷，服从备课组安排。 5．学期总评成绩，平时占30%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%。期末各任课教师做好成绩总评，班主任老师填写学生成长手册。记入档案的成绩不允许修改。