高雄市立右昌国民中学九十三学年度第二学期第三次段考....doc

一年　　班　座號：　　姓名： 高雄市立右昌國民中學九十三學年度第二學期第三次段考國文科試卷 一、國字注音：︵每字１分，共分︶ 負﹁累﹂：　　　　　　　　汙﹁穢﹂：　　　　　﹁萌﹂生：　　　　　 ﹁ㄙㄡ﹂集： ﹁ㄊ一ˇㄢ﹂上一口：　　　　　﹁惆﹂悵：　　　　 ﹁ㄉㄡ﹂售：　　　　耳﹁ㄖˊㄨ﹂目染： ﹁ㄍㄨˇㄚ﹂人：　　　　　　　囫﹁ㄌㄨˊㄚ﹂吞棗： 二、解釋：︵每題２分，共分︶ 貽笑大方：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原委： 向隅：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熹微： 垂涎三尺：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　戰戰兢兢： 駐足：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一哄而上： 一蹴可幾：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遜色： 三、摘釋：︵每題１分，共５分︶ ﹁沁﹂涼暢快：　　　　　　　　　　　　　　　　　切﹁忌﹂敷衍： 啟﹁蒙﹂：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　名聞遐﹁邇﹂： 童﹁叟﹂無欺： 四、改錯：︵一字１分，共分︶ 春安工作，警察夜晚在路上臨檢，有些剛從晏會出來，酒憨耳熱之際，拒絕酒測，還饞著人絢耀酒量，這些行為全被切錄下來。 探訪名勝古績之時，遙想三國頂立時代，局勢難辦，何人最具英雄氣慨﹖又何人能使朝政達振哀起敝之效﹖ 四、改錯：︵一字１分，共分︶   五、選擇題：︵每題２分，共分︶                          六、閱讀測驗：︵每題１分，共５分︶       五、選擇題：︵每題２分，共分︶ 下列各選項的形音何者完全正確﹖　︵Ａ︶消失﹁怠﹂盡：音ㄉˋㄞ︵Ｂ︶﹁畜﹂勢待發：音ㄒˋㄩ，︵Ｃ︶眼花﹁撩﹂亂：音ㄌ一ˊㄠ︵Ｄ︶押﹁解﹂犯人：音ㄐ一ˇㄝ。 關於開放的人生│過程一文的說明，下列敘述何者正確﹖　︵Ａ︶﹁藝術家除非完美，絕不創作﹂的心態，讓人深感他們對完美的執著，值得學習︵Ｂ︶﹁任何一棟美輪美奐的大廈在完工之前，總是醜陋的﹂意思近於﹁任何科學上的雛形，都有它雙重的形象；胚胎時的醜惡，萌芽時的美麗﹂︵Ｃ︶﹁世界上有一種完美主義者，舉手投足，戰戰兢兢﹂強調完美主義者才是值得仿效的對象︵Ｄ︶﹁有些發明甚至集各種缺點於一身，簡直一無是處﹂說明科學家在研發的過程中，失敗毫無貢獻，徒費時間而已。 介詞的作用是把名詞或代詞引進句子，表示名詞、代詞與動詞的關係，例如：﹁徐噴以煙﹂的﹁以﹂字即為介詞。下列何者不是介詞﹖　︵Ａ︶得其所﹁哉﹂︵Ｂ︶﹁把﹂牛拴了︵Ｃ︶項﹁為﹂之強︵Ｄ︶他﹁用﹂兩手攀爬。 下列有關各篇文章作者的介紹，何者錯誤﹖　︵Ａ︶林日揚先生，筆名﹁古蒙仁﹂，擅長寫報導文學︵Ｂ︶琦君，本名潘希珍，擅長懷舊抒情的散文︵Ｃ︶東坡禪喜集是由蘇東坡彙集與佛教有關的詩文，編輯而成的書︵Ｄ︶晏子春秋原作者不詳，乃專門記載有關晏子言行的書籍。 下列各項的修辭說明，何者正確﹖　︵Ａ︶黃梅天，到處黏糊糊的，母親走進走出的抱怨／擬人︵Ｂ︶長工們不下田，都蹲在大穀倉後面玩／誇飾︵Ｃ︶老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣／摹寫︵Ｄ︶如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢／感嘆。 下列賀詞使用何者錯誤﹖　︵Ａ︶果農成功改良水果｜﹁橘化為枳﹂︵Ｂ︶新居落成｜﹁美輪美奐﹂︵Ｃ︶商店開張｜﹁童叟無欺﹂︵Ｄ︶甲仙芋冰｜﹁名聞遐邇﹂。 在演講結束之前，主講人再一次的提醒群眾：﹁無論我再怎麼的手舞足蹈，耳提面命，但幸福還是不會落到你們的手裡。記住，只有義無反顧的去做，去實踐、去執行，才能真正創造美好的人生！﹂這樣結尾的方法，有助於鼓舞群眾，增加演講的效果，這種方法被稱作什麼﹖　︵Ａ︶逐層遞進法︵Ｂ︶呼籲慰勉法︵Ｃ︶因果推論法︵Ｄ︶故事實例法。 ﹁如果勝了，這最後一人代表全隊的榮譽，倘若敗了，這最後一人簡直要承擔全隊的恥辱。﹂這一段話使用了﹁映襯﹂的修辭法，下列何者與之不同﹖　︵Ａ︶急驚風遇到慢郎中︵Ｂ︶不在乎天長地久，只在乎曾經擁有︵Ｃ︶減少一分垃圾，多一分生存空間︵Ｄ︶捐血一袋，救人一命。 關於﹁那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中。??﹂的說明，下列敘述何者正確﹖　︵Ａ︶此句屬於視覺摹寫︵Ｂ︶對於許多年前雨天歡樂的情景，必須藉由聽笛聲才能一一想起︵Ｃ︶此時的心情是延續以前的歡樂︵Ｄ︶作者所要傳達的是她依稀所聽見的不是笛聲，而是幻成笛聲已遠去的童年，也就是她消失無蹤的幸福與歡樂。 下列文句，何者文意最精要，沒有贅詞﹖　︵Ａ︶每次考試他都總是躍躍欲試，不落人後︵Ｂ︶只要能拋棄丟掉落伍的觀念，就會進步︵