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珍惜生命的格言 喜爱人生的人绝不是失败者。亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 班训:1.勤奋学习应分秒必争,努力上进须点滴积累班风:1.真心待人，善对自己。无为无欲，珍惜友谊. 抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒。知识改变命运，细节决定成败。——庄巧平 勤——“勤奋、勤学”，寓意：学习需要努力和勤奋； 清——“日清”，寓意：学习更需要一种积极主动、自动自发的精神，做到当天的学习问题当天解决； 轻——“轻声、轻松”，寓意：轻声细语的学习环境、和谐轻松的师生关系； 情——“亲情、友情”，寓意：珍惜师生情、同学情，心怀感恩之情。 把握每一天——寓意：以对自己负责、对他人尽责的高度责任心把握高中生活 的每一天。 二年级班名 “珍爱班” 乐思善问班 ?班训:1.勤奋学习应分秒必争,努力上进须点滴积累班风:1.真心待人，善对自己。无为无欲，珍惜友谊.班级理念：惜时，让我们点“时”成金，自理，让我们独“理”自主。班主任：? ?数学老师 ：1、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。---- 肖伯纳 2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗 3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。----郎费罗 4、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。----鲁迅 5、盛年不重来，一日难再晨。---- 陶潜 6、生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加 7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。---- 赫伯特 8、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。----罗曼·罗兰 9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 10、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦 生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚 人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。（亨利?门肯） 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——[法国诗人]吕凯特 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚 能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠 生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡 为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋 只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女 梭罗： 构成一个人生命特殊性的，并不是他对于本能的顺从，而是他对于本能的反抗。 泰戈尔： 古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。 鲁迅： 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。 富兰克林： 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料生命短暂，切不可猬琐偏狭。 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。---- 肖伯纳 2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗 3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈