二语上22云房子第二课时.doc

内容 22、云房子 复备栏 第二课时 教学内容：精读课文 教学目的：了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和观察，爱想像的好习惯。 教学重难点：以读感悟：有云时，云朵的千姿百态；无云时，天空的洁净。能诵背课文。 教学过程： 一、激趣导入。 利用投影片展示天空雨后天晴白云朵朵的美丽景象，让学生随画面走进文本。 二、深入感知课文内容 1、师背第一自然段，同时出示画图及句子“哇，这么多的白云，我们来造云房子！” 2、生练读此句，在评议中感受“！”的读法。 3、引入：不一会，云房子造好了，在哪个自然段写出来？（生答） 4、学习第二自然段 （1）生自读第二自然段，后同桌互读，互相说说小鸟们造了哪些云房子？互相画画。 （2）指名同桌读课文，（生评议，在请同桌练读），派一名学生拿着画说说小鸟造了哪些云房子？ （3）贴出学生的画，小鸟造的云房子怎样？（学生指出应读出的语气）练习朗读，后看着画背课文。 （4）引：小鸟还会造出怎样的云房子呢？下面请你们也当当可爱的小鸟来造自己心目中的云房子吧！ （5） 小组按“白云真（ ）呀！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）。”的句式练说说自己想造的云房子。 （6） 指名各组代上黑板画云房子，再按句式说说黑板上的云房子。（评想象小明星奖） （7） 引入：这么多美丽的云房子，勤劳的“小鸟们”，你们现在的心情怎样？哪几自然段写小鸟开心的心情？（生答） 5、学生自读三、四自然段。 （1）指名读，分组读，读出快乐的语气。 （2）师生进行“做客”的表演。（评议） （3）练习背诵这两段。 （4）引：正在小鸟开心的时候，忽然，吹来一阵风，事情发生了什么变化？（生答，课件演示）。 6、学习五、六自然段。 （1）学生自读这两段，后同桌互读，讨论从这两段中读懂了什么？不明白什么？ （2）分别指名练五、六自然段。（自评，生评） （3）学生回答弄懂的地方，提出不明白的问题，互相解决。 （4）进行颂背练习。 7、说说用什么办法把云房子留下来？（生用朗读、背诵、画画、写小作文的方法留下云房子。） 8、生汇报各自留下云房子的情况。 9、师小结全文，生朗读或背诵全文。 三、总结课文。 四、布置作业。 1、照样子，写词语。 水汪汪 2、填量词。 一（ ）只麻雀 一（ ）小鸟 一（ ）蓝天 一（ ）大雨 一（ ）太阳 一（ ）轻风 3、完成补充习题。 附板书设计： 22、云房子 有的像……有的像……有的像…… 小鸟：叽叽喳喳。做客，玩耍。 教后记：