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12月目标与教育内容
一、健康领域：
（一）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
1、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯。
（二）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
1、通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。
2、通过保健教育，使幼儿养成健康的生活习惯。
（三）通过感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
1、通过体育锻炼增强幼儿体质，提高他们对环境的适应能力。
2、通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿热爱体育活动的兴趣与习惯。
3、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。
4、通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性的发展。
二、语言领域：
（一）乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。
1、鼓励幼儿主动用语言与别人交往，体验语言交流的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
3、引导幼儿在交流过程中学习使用适当的礼貌用语。敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。
（二）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
1、引导幼儿养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。能清楚地表达自己的想法和感受。
（三）敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。
1、能清楚地表达自己的想法和感受。
（四）喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读和前书写能力。
1、鼓励幼儿对书籍、阅读和书写感兴趣，有初步的前阅读和前书写能力。
2、引导幼儿听儿童文学作品，学习复述故事、续编故事和仿编诗歌。
3、知道幼儿养成良好的阅读习惯。
（五）能听懂和会说普通话。
1、创设良好的语言环境，使幼儿熟悉和听懂普通话。
2、在日常生活中鼓励幼儿正确运用普通话。
三、社会领域：
（一）能主动地参与各项活动，有自信心。
1、通过谈话、对比等方法，使幼儿感受自己在长大，会做许多事情。
2、允许幼儿自己选择活动主题，制定、实现自己的计划。
（二）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
1、鼓励幼儿积极主动与同伴交往，使用礼貌用语，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作。
2、捕捉教育契机，培养幼儿的同情心。
（三）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
1、创设机会，引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，体会规则在各种活动中的意义（如爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境）。
2、培养幼儿形成初步的规则意识，学会自律和控制自己的情绪与行为。
3、引导幼儿学会简单的评价自己和他人的行为，初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。
（四）初步了解社会常识。
1、在新年等节目中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道节日的意义，让每个幼儿充分表现自己，感受节日的快乐气氛。
2、认识周围环境中常见标志，知道爱护公共设施。
四、科学领域：
（一）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
1、引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿注意观察周围常见事物的特性（如感知磁铁、石头、泥土、空气等），从中体会到愉快。
3、引导幼儿能认识较多的和常见的科技生活用品（如微波炉、榨汁机、录音机、洗衣机、空调等），并能初步知道这些用品对人们生活的作用。
4、引导幼儿在生活和游戏中对数学产生兴趣，建立初步的自信心。
（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
1、支持幼儿对身边的常见事物、现象大胆猜想和主动探索。
2、引导幼儿有目的地观察周围常见事物，能对某些事物进行比较、连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
3、引导幼儿运用比较的方法进行有关冰、磁等科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。
（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
1、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。
（四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。
1、引导幼儿通过各种途径学会手口一致的点数10以内物体，说出总数。
2、引导幼儿在日常生活和游戏中，认读10以内阿拉伯数字，初步理解10以内数的意义。
3、利用各种机会，为幼儿了解10以内书中相邻数之间的关系创造较多的条件。
4、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中问题。
（五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1、支持引导幼儿在照顾小动物的过程中，感知动物生活的习性，初步了解动物的生长变化过程，激发幼儿爱动物的情感。
2、引导幼儿在日常生活中，探究和发现自己明显的特征（春暖花花、树木生长、动物复苏，夏热树木花草茂盛，秋凉收获各种果实，冬冷动植物冬季水结冰），感知和体验一些天气现象（风、沙尘、雨、雪），初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。
3、引导幼儿在感知、欣赏、体验大自然美景中，萌发关心大自然的情感，有初步的保
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