成功地经营你的班集体权威资料.doc

成功地经营你的班集体 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 　　摘要：百年大计，教育为本。早在几千年前，伟大的教育学家孔子就提出了要重视教育，因材施教的观点。而在当今的教育中，班级的管理也显得举足轻重。本文主要借鉴《成功地经营你的班级》一书的观点来阐述如何成功地来经营一个好的班集体。本书是由美国的Paul Burden所著，中国的张艳华译。在本文中也将对比中美的一些教育差异，得出中式教育班级管理的一些发展建议。从而，也希望得到重视与关注。 　　关键词：班级管理；班级的成功经营；重视班级经营发展 　　一个强大的国家，一个富强的名族的背后，必有一个强大、先进、合理的教育。教育可以促进精神文明、物质文明的发展与进步。教育可以看作许多方面与体系。而其中学校教育占了相当大的比重，也起着不可替代的作用。大到教育部，再到各种各样的学校，小到各班级体都是不可忽视的。回想一下历史，日本、德国等在近代史上的一次跌倒与之后的崛起，无不受教育的影响。[1]班级虽小，但五脏俱全。班级不但成为老师、教育者的焦点，也成为教育的一个奠基石。如何成功地经营一个班集体，尤为重要。 　　1.班级管理 　　班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教育的质量，任何一个好的学校都会把班级放在极其重要的地位。班级管理的对象是班级中的各种资源，而主要的对象是学生，班级管理主要是对学生进行管理；班级管理是一种组织活动过程，它体现了学生与老师的一种双向互动的过程，是一种互相的关系。参与者是教师与学生双方，教师的管理与学生的管理结合起来形成了班级的管理。 　　1.1班级管理的内容：班集体是学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班级为基石展开的，因此建立良好的集体是班级管理的核心工作也是班主任工作成果的重要体现。它包括班级的组织建设、班级的制度管理、班级的教学管理、班级的活动管理。 　　1.2班级管理的功能和目的：泰勒的科学管理认为，不管是砌砖的例子，还是检验自行车钢珠的列子，都强调了管理要从经验中升华。[2]那么，班级的管理又希望得到什么呢？第一是有助于实现教学的目标，提高学习的效率。班级组织产生的根本原因是更有效地实施教学与活动。因此，如何运用各种教学技术手段来精细设计各种教学活动，组织，安排，协调不同类型学生的学习，是课堂管理的主要功能。第二是有助于维持班级的秩序，形成良好的班风。班级是全体学生活动的基础，是学生活动交往的主要场所，因此，协调班级成员参与班级活动的积极性，共同建立良好的班级秩序和班风，是班级管理的基本功能。第三是有助于锻炼学生的能力，学会自制，学会自立与自理。班级管理中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作的分工。因此，班级管理的重要功能，不但要使学生成为学习自主，生活自理，工作自治的人，而且也要帮助学生社会角色的学习，获得社会认识，社会适应的能力，而这些对于促进学生的人格成长及其地重要。 　　1.3班级管理的几种模式：可风分为常规模式，即通过制定和执行规章制度去管理班级的管理活动。规章制度是学生在学习、活动中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制、教育的作用。另外的一种即是平行管理，是指班主任通过间接的管理去管理班级体的活动，影响个人，又通过对个人的影响去影响集体，从而，把对个人和集体的管理结合起来。第三个模式是民主管理。乔布斯说“苹果的基因，决定了只有技术还不够，我们需要，我们笃信，是科技与人文的联姻，才能让我们的心灵唱歌。”[3]班级的民主管理是指成员在服从班级的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种形式。是指发挥每一个学生的主人翁精神，让每一位学生成为班集体的主人。第四个就是目标管理，让班主任和学生共同确定班级的的一个目标，然后转换为小组的目标和个人的目标，使其与班级目标融为一体，形成目标体系，一次推进管理活动。 　　2、成功地经营你的班级 　　成功地经营一个班级它包括许多的方面，在前面的问题中我们了解了，班级管理的有关理解，那么，应该如何做呢？在《成功地经营你的班级》中Paul Burden提到了理解班级管理和纪律、为一学年做准备、计划和家长们一起工作、选择规则和秩序、保持适当的学生行为、激励学生学习、针对多样性问题、帮助有特殊需要的学生、对不当的行为作出反应、处理有挑战性的或暴力型的学生这十二个章节讲的。而每一章节通过特色的写法来把道理呈现得活灵活现。整体上采用了演绎与归纳的方法，还有结合具体的案列。如列出每一张的目标，写出来自班级的声音，展开讨论与思考，还有活动与建议。 　　而可以根据每一章节的内容可一把它们分成几部分。下面是对其几部分的具体描述。 　　第一部分包括理解管理与模式，纪律的模式。要去操作