云天中学七年级语文学案__《邓稼先.doc

云台中学七年级语文学案 执笔人：余腊生 审阅： 审核： 课题 课型 预计教学课时 授课人 学生姓名 《邓稼先》 新授课 3课时 学 习 目 标 一、知识与技能 从整体上把握文章内容，理解邓稼先的思想品格和奉献精神。 理解文章六个部分之间的关系。 二、过程与方法 通过质疑问难、小组讨论、全班归纳的方法进行探究性学习。 自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料。 三、情感、态度、价值观 学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防科技事业的崇高精神。 重点 整体把握文章内容，把握邓稼先的思想品格和奉献精神 难点 学习本文的语言特色 教学过程 一、自主学习（预习成果展示） 1、 查字典，给下列画线字注音。 宰割（ ） 彷徨（ ）妇孺皆知（ ） 马革裹尸（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 2、查工具书，解释下列生词。 宰割： 彷徨： 可歌可泣： 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： 家喻户晓： 妇孺皆知： 马革裹尸： 鞠躬尽瘁： 3、作家作品简介 杨振宁教授在中国几乎是一位家喻户晓的人物，1966年至今任纽约州立大学石溪分校教授，1986年起兼任香港中文大学客座教授。他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖之后，1980年又获Rumford奖，继而于1986年获自由奖和国家科学技术奖章，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。令我们崇敬不已的是，这位科学大师，时刻关注并鼎力支持着中国的经济建设事业。他的功绩得到了中国政府的嘉奖，1996年1月，杨振宁被中国国家科学技术委员会首次授予国家级国际科学技术合作奖为表彰杨振宁教授在理论物理研究中的杰出贡献，中国有关方面向国际天文学联合会提出申请，将中国科学院紫金山天文台于1975年11月26日发现的、国际正式编号为3421号的小行星命名为“杨振宁星”，已获国际小行星中心和国际小行星命名委员会正式批准。这是一项崇高的荣誉。“杨振宁星”将在浩瀚的宇宙中永远闪烁。著名核物理学家，中国科学院院士 1948年至1950年 去美国普渡大学留学获得了物理学博士学位同年回国。1950年10月被分派到中国科学院工作。1956年加入中国共产党。历任中国科学院近代物理研究所助理研究员、原子能研究所副研究员，核工业部第九研究院院长，核工业部科技委员会副主任，国防科学工业委员会科技委员会副主任，中科院数学物理学部委员，中国核学会第一、二届常务理事。是中共第十二届中央委员。参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作。是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献。作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进步奖特等奖。 被称为“中国原子弹之父” 杨先生与稼先从小就有着深厚的情谊。他们两家的祖籍都是安徽，在清华园两家人又住隔壁。邓父邓以蜇和杨父杨武之是多年深交的老友。杨振宁教授的弟弟杨振平与稼先也很要好。少年时代的稼先与少年杨振宁总在一起打墙球，弹玻璃球，甚至还比赛爬树。上中学稼先和杨振宁都同在北平崇德中学，杨振宁比稼先高两级，后来他们两人又是西南联大的校友。解放前夕，稼先和杨氏兄弟又都赴美留学。获得博士学位后，稼先就与他们分开了，不过他们的友情却一直保持着’”这句话表现了邓稼先的什么精神？ 5、作者引用“五四”时期的这首歌曲有何作用？ （七）、学生齐读第六部分，探讨： “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”这两句话怎么理解？ 四、能力提升 1、这篇文章的语言很有特色：句式多变；使用多种修辞手法。试举例说明。 2、从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，分别为他们写小传，然后全班出一期题为“星光闪耀”的墙报。 五、课后反思