我爱这土地优质课.ppt

1937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。从此，中国陷入了长达八年的抗战。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。在中国的土地上留下了累累血债！?? 从１９３７年—１９４５年８年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏。 誓死抗日血沸腾——续范亭 狼牙山五壮士 宁死不屈的八女投江 抗日怒火燃赤心——马耀南 * 南京大屠杀，尸体堆积如山 轰炸后的南昌 家破人亡，悲痛欲绝 遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野 重庆大轰炸惨不忍睹 轰炸香港 遭日军轰炸 后的郑州 桂林成 一片废墟 活埋 刀靶 母亲被炸死，孩子该何去何从？ 日本侵略者 投降签字仪式 1.根据你的理解在诗中用“∕”标出诗歌的朗读节奏，用“●”标出诗歌的朗读重音。 读读 “爱国心” 　　　　　　我爱这土地 　　　　　　　　　艾青 假如／我是一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地， 这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风， 和那来自林间的／无比温柔的／黎明…… ——然后／我死了， 连羽毛／也腐烂在土地里面。 为什么／我的眼里／常含泪水？ 因为／我对这土地／爱得深沉…… 说说 “爱国心” 2.《我爱这土地》中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情？ 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 赏赏 “爱国心” 1.诗人”爱得深沉”的土地到底是什么样的土地？用“这是 的土地”的句式说话。 这是 的土地， 这是 的土地， 这是 的土地， 这是 的土地， 这是 的土地。 评说诗中的“意象” 被暴风雨打击着的土地 ●● 永远汹涌着我们的悲愤的河流 ●● 无止息地吹刮着的激怒的风 ● 来自林间的无比温柔的黎明 ●● 被暴风雨打击着的土地 ——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌) 永远汹涌着我们的 悲愤的河流 ——象征郁积在中华 儿女心中的悲愤 无止息地吹刮着的激怒的风 ——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒 来自林间的无比温柔的黎明 ——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 2.在第一节诗中，诗人是如何来抒发对土地的热爱之情的？那么这又是一只什么样的鸟？请用“这是一只 的鸟”的句式说话。 这是一只 的鸟， 这是一只 的鸟， 这是一只 的鸟， 这是一只 的鸟， 这是一只 的鸟。 鸟 “鸟”的形象正是诗人自己的形象，“鸟”的歌唱是诗人也是全民族那对祖国刻骨铭心、至死不渝的爱的表白。 诗人自己 　　作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。 象征手法 比喻和象征的区别 一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似” 二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义，即不把意思直接说出，而让读者去理解。比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人。 三、两者的格式不同：比喻中的喻体和本体之间（借喻除