[管理学]南京财经大学中财课件第一章总论.ppt

《中级财务会计》课程简介 课程名称:中级财务会计/财务会计（经济学科） 课程性质（类别）E 学科基础/必修课/考试课 课程学时：总学时 51/48 学分： 3 学分 考核方式：平时作业+课堂练习占40% 期末考试（闭卷）占60% 总评成绩 100分 使用教材：东北财经大学会计学系列教材 任课教师：孟翠湖 e-mail mengcuihu@126.com 课程介绍 本课程以财务会计目标为导向 以对外报告的会计信息生成为主线 以五项会计假设为前提 以六大会计要素为结构 在阐述财务会计特征、目标的基础上，全面介绍了财务会计的基本理论体系构成； 介绍了财务会计要素确认、计量、记录及报告的规则、程序和方法 最后又以财务会计报告为总结 本课程既有国际惯例作法，也有我国会计实务的规范 学习目的 中级财务会计课程是会计学专业的专业主干课 实践性和技能性较强，主要研究财务会计信息的对外报告. 主要教学目的 在掌握财务会计基本理论的基础上，能够熟练地运用财务会计的方法处理经济活动中的财务会计问题，为做好各方面的经济管理工作打下基础。 第一章 总 论 第一节 财务会计及其特点 第二节 会计的基本前提 第三节 财务会计确认、计量的基本原则 第四节 财务报告要素 参考资料： 1.企业会计准则——基本准则 2.《会计---2008注册会计师考试教材》第一章 3.基础会计，东北财经大学出版社，2007.2 第一节 财务会计及其特点 一、 财务会计的特征 （一）财务会计概念：当代企业会计的一个重要分支 方法：簿记系统的专门方法 原则：通用（公认）会计原则（企业会计基本准则） 职能：反映和控制（或核算与监督） 对象：企业资金运动 宗旨：为所有者、债权人提供会计信息的对外报告会计 （二）财务会计的特征（与管理会计相比） 财务会计最典型特征—对外报告 1. 以计量和传送信息为主要目标 2. 以财务报告为工作核心 3. 以传统会计模式作为数据处理和信息加工的基本方法 （1）会计反映依据复式簿记系统； （2）收入与费用的确认，以权责发生制为基础； （3）会计计量遵循历史成本的原则。 4. 以公认会计原则和企业会计制度为指导 二、财务会计信息的质量特征 1. 可理解性（清晰） 2. 相关性（有用） 3. 可靠性（客观、真实） 4. 可比性（横向、纵向） 1.可理解性：也称明晰性 企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。 2.相关性 指会计信息与财务报告使用者的经济决策、所要解决问题的需要相关，有助于使用者对企业过去、现在或者未来的财务状况、经营成果和现金流量等情况作出评价或者预测。 相关性取决于3个因素 （1）预测价值 （2）反馈价值 （3）及时性 2.相关性：也称有用性 3.可靠性 （客观、可验证） 可靠性取决于3个因素 （1）真实性 （2）可核性 （3）中立性 ?意义：为了保证信息质量 内容真实 数据准确 资料可靠 例1-3 某企业甲商品20X8年年末 库存大量增加，无法实现当年年 初预定的销售利润目标。 但考虑到元旦春节双节的来临， 企业采用了促销手段，并制作了 若干存货发出的凭证，并确认了 不实的销售收入和利润。 企业的这种行为不是以实际发 生的交易事项为证据，而是以 虚构的交易事项为依据，严重 违反了会计信息质量要求的可 靠性原则。 4.可比性（包含一致性） 企业提供的会计信息应当具有可比性。 纵向比较 同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明。 横向比较 不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策、确保会计信息口径一致、相互可比。 三、财务会计信息使用者 会计信息外部使用者 1．股东 2．债权人 3．政府机关 4．职工 5．供应商 6．顾客 为谁提供会计信息？ 会计信息内部使用者 董事会 首席执行官（CEO） 首席财务官（CFO） 企业管理者 提供什么样的信息？ （1）必须是有用的（与信息使用者的需要相关） 信息使用者需要关注的信息共同点： ?财务状况—资产负债表 ?经营成果—利润表 ?现金流入流出的信息—现金流量表 （2）所提供的信息必须符合会计信息的质量要求 四、财务会计（财务报告）目标 （一）财务会计目标 为会计信息使用者提供对决策有用的会计信息 1.帮助投资者和债权人作出合理的决策 2.考评企业管理当局管理资源的责任和绩效 3.为国家提供宏观调控所需要的特殊信息 4.为企业经营者提供经营管理所需要的各种信息 §1.2 会计的基本假设 ＊概念：又称会计核算的基本前提 是为了保证会计工作的正常进行