四年级下册寓言两则导学案.doc

刘村小学高效课堂 语文 学科(导学案) 课 题 29寓言两则 新授 五年级 李春红 习 目 标 知识与能力 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 过程与方法 练习题出问题和大家讨论，用于发表自己的看法。 重点 整体把握课文的主要内容，理解两则语言的寓意。 难点 发表自己的独立见解。 学案、课件、评价表 环 节 学 案 导案 预 习 案 自主学习 一、我把课文读了（ ）遍。 二、会认字。 妻子 虱子 蔡桓公 理睬 敷烫 几剂汤药 三、会写字。 妻 刺 绑 蔡 睬 烫 剂 汤 重点说一下( )字的写法,我是这样记住这个字的: 四、理解词语。 借助工具书或联系上下文理解词语含义我知道了: 百发百中的意思是： 无能为力的意思是： 五、寓言中的人物有谁，围绕他们讲了一件什么事？ 《纪昌学射》 《扁鹊治病》 六、我能提出不懂的问题或值得研究的问题： 1、读了课文，我有问题和大家讨论： 2、结合具体句子提问题： ? 教师提前发放预习提纲，并指导预习方法。 （课前完成预习） 学习方法： 1、认读生字，理解生字词的意思。 2、朗读课文，整体把握课文的主要内容 3、联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓意。 究 案 质疑定向 1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情况，概括课文主要内容等情况） 2、总结汇报疑惑的地方。 一、直接导入新课 二、预习交流，明确目标 掌握预习情况，引导学生整体感知课文。（组内互评） 合作探究 问题思维导图 2、根据课文的描述用课文的语言进行填写。 扁鹊专用诊笺 日期： 患者： 病状： 治疗建议： 患者态度： 三、分配任务，立体教独立思考、小组交流，形成共识四、合作探究，完成任务。 教师巡视指导，关注学生状态及参与度。（展示交流） 1、小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感情的朗读课文。 2、其他小组提出质疑，共同解决提出的问题。 3、这两则寓言给了我们什么启示？ 五、穿插巩固，全面掌握。 小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，指导朗读。 标 案 拓展延伸 配音乐，我想对**说。 寓言故事图片，找关联。 配乐，激发学生感情 寓言不仅让我们明白了道理，还给我们带来了快乐，这多么有意思呀！课下请同学们继续多读一些寓言故事，开个寓言故事交流会。