音乐教案壮丽的诗篇—颂歌.doc

音乐教案《壮丽的诗篇——颂歌》 　 设计思路： 让学生在听赏颂歌中激发听赏音乐的兴趣，在演唱颂歌中获得音乐的体验，鼓励学生在听赏中有独立的感受与见解，提高学生对优秀音乐作品的鉴赏能力，培养他们热爱生活和热爱祖国的高尚情怀。 教材分析： 《黄河颂》，男高音独唱，《黄河大合唱》的第二乐章，三段体结构。曲调由悠扬抒情发展为宽广、激昂，热情地歌颂了黄河的英雄气魄和祖国的悠久历史，以及中华儿女的坚强性格。 《欢乐颂》，合唱，是贝多芬的《第九交响曲》第四乐章中的第二部分。歌曲为二段体，进行曲风格，气势庄严、宏伟，表现了对人类的团结和友爱的讴歌。 《走进新时代》是一首现代作品曲调优美、深情，以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。 教学目标： 1、让学生了解颂歌这种音乐作品体裁，在歌曲的听赏感受中能辨别出颂歌的歌颂对象及演唱形式。 2、在听赏颂歌之后，。?????????? 教学重难点： 重点：在听赏中感受颂歌的特点和歌颂的对象 难点：教学过程： 一、创设情境，感受音乐 （一）情景开课：背景播放《黄河颂》的音乐，学生进入教室。 （二）赏前谈话：大家都知道，音乐是一种艺术，带给我们美的享受，由于艺术实践的不同，形成了各种各样的体裁和样式。今天，我将给同学们介绍众多音乐体裁中的一种声乐体裁——颂歌。 （）过渡导入：现在我们来听赏几首颂歌，请同学们在听赏的同时，注意这些歌曲的演唱形式、歌曲情绪和歌颂对象。 1、《黄河颂》 简介：《黄河颂》选自大型声乐作品《黄河大合唱》的第二乐章，冼星海（1905-1945），人民音乐家，《黄河大合唱》是他的名作。 听赏：作品听赏完后学生自由谈。、《走进新时代》 听赏完全曲，让学生一起说出。 小结：这是一首现代作品曲调优美、深情，以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。、《欢乐颂》 简介：贝多芬（1770-1827），德国音乐家，被称为“乐圣”。《欢乐颂》节选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章中的第二部分。 听赏：教师引导学生分析。 小结：这首歌曲具有进行曲的风格，气势庄严、宏伟，表现了对人类的团结和友爱的讴歌。我们一起来唱一唱！（五）知识小结： 颂歌的特点：节奏平稳，速度稍慢，旋律庄严、宏伟、亲切、热情。 二、 你能听出下面的歌曲中哪些是颂歌吗？请把它找出来。比一比，看看哪个小组回答得又对又快。 老师播放音乐。看来我们同学都非常聪明，接下来咱们出知识竞赛了。 三、