sun__5年班主任实践经验.doc

班主任工作经验总结 肥东县王集学校 张道华 师范毕业近八年来，我一直在乡村小学从事语文教学，因为所授学科的性质和自己年轻负责的缘故吧，我一直主持学校班级工作。班主任是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人，班主任也是班级各方面教育力量的组织者。所以，做好班主任工作很重要也很必要。我深知班主任责任之重大，因此，力争当好每一届班主任，尽心尽责有效的做好班主任工作，深受师生的赞扬和好评。我现在主持六(1)班工作，据此谈谈我是怎样做好班级工作的。 ? 一、拥有一颗无私的爱心 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”作为班主任，尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提，也是一个班主任在工作中取得成功的基础。一个班主任能否成功，决定于他对学生有没有无私的爱心。有了这种爱心，班主任就会全身心地投入到管理、教育学生中去，就会时时刻刻地把学生放在自己的心中，为他们着想，为了学生，不惜牺牲自己的时间、精力乃至金钱等等。相应地，当学生真切地感受到班主任对自己无私的关爱时，他们会产生一种无形的巨大的动力，自觉严格要求自己，诸如遵守校纪班规、尊敬师长、团结同学、刻苦学习等等。长期坚持就形成了一种良性循环，这种良性循环会将这个班级推向成功。班主任对学生的这种诚挚、热爱的情感，能够感染、打动学生的心灵，乃至转化为学生的心理动力，影响学生品德形成和个性发展的方向。平时，我和学生打成一片，问寒问暖，以便于沟通班主任和学生之间心灵的窗户。当学生有困难时，我就真诚地帮助。如有的学生因父母离异，失去了家庭温暖，他们整日沉默寡言，产生了自卑心理，不和同学们接触，情绪低落，班里开展什么活动，也不主动参加，学习成绩下降。面对这种状况，我就主动和他们谈心，逢到节假日，寄上一份贺卡，过生日时，组织全班同学表示祝贺，让他们感到教师的可亲，班级的温暖，同学们的可爱。从此他们就振作起来，和大家一起说笑，班里开展的活动，也能踊跃报名参加，成绩也不断提高。 ? 二、注重选拔、培养班队干部 班队干部是班级的核心和灵魂，是班主任的得力助手，所以他们的选拔和培养至关重要。在这方面我一直都坚持把权力还给学生，让学生自己用自由竞选与民主选举相结合的方法产生班队干部，每学期改选一两次。具体做法是：（1）老师做宣传动员工作，树立人人参与的信心。（2）引入竞争机制。在原任班长主持下，让学生针对自己要竞争的岗位自愿上台发表演说。（3）班内讨论，师生共同评选，再根据特长进行分工。若本岗位人满，可分流到其他岗位，保护学生的积极性，从而形成责任意识。（4）定期总结，不断提高。每周一下午放学后，班队干部自己开个短会，由班长和中队长或其他班队干部主持，参加会议的班队干部全面总结前段时间工作的成绩、经验，找出存在的问题，提出解决措施。我只在方法上点拨、引导，决不越俎代庖。（5）每周评比一次优秀班队干部，表彰、奖励成绩突出者或进步明显者。优秀班队干部的产生，完全由学生评比确定。对于不合格的班队干部，又不听从教育的，学生有权提出罢免，班队干部开会讨论决定，最后只需把结果汇报给我。在选拔、培养班队干部的过程中，学生的自信心增强了，能力提高了，工作成绩显赫。 ? 三、创设班级文化氛围 美的环境才能塑造美的心灵，其作用之大不言而喻。为了调动学生创设班级文化氛围的积极性，我每带一个班级，第一个学期都要召开“美化教室，我能行”主题班会。学生明确要求后，便在有关班队干部的组织下，开始布置。多年来，我带的班级在班级文化建设中，都进行了“六个一”活动：（1）集体讨论确定班训——自尊、自信、自立、自强。（2）每天有一名学生在黑板的左上角写上自己最欣赏的一句格言警句，然后带大家读背。（3）建立班级图书角，并派专人负责借阅。（4）建立室内植物角，学生自发从家里带来花架，搬来花草，并派专人护理。（5）设立展示角。定期把学生出的手抄报，写的钢笔字，征文比赛的美文张贴在上面。（6）自发组织板报小组，每组选出一名组长，出好黑板报，每期由宣传委员组织评比，我一开始在评比的方法上给予指导，尤其指导学生出好黑板报专刊，如“六一特刊”、“国庆专刊”、“我身边的榜样”等，在学校组织的检查评比中，都分别获得了优秀的成绩。以上创设班级文化氛围的过程，既是培养学生自治、自理能力的过程，又是对学生进行集体主义教育的过程。 ? 四、健全班级规章制度 常言道：“没有规矩，不成方圆”，班级中特有的规章制度，是维护班级正常的学习、生活秩序的主要保证。一个优秀的班级体，必然有着一整套具有约束性、规范化的管理体系。刚接手这个班时，我就和学生讨论制订了班级规章制度、管理条理、学生守则等，从思想、学习、纪律、卫生、文体等方面对全班同学提出一个总的要求外，还具体制定了学习制度、卫生制度、体育制度等，对班级的各项工作都作了细致入微的规定。利用这