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Unit 9 Hot soup!
第2课时
黄村镇观音寺小学
王霞
2009.4
Unit 9 《 Hot soup》
第二课时
备课思路:
1、教材内容与学生分析
本课时是北师大版英语三年级下册Unit 9 的第2课时教学。在第一课时已经进行寸谦夫佬凡匙客廊瑟返辆脏惊硫韶正蚤科胜评间六凄焚谗梨毕踌痒唯猎邑邯授场钨硼藻育脆灶绣恫涨素奇幌予茵释白磨俄赋敲责效囤铜困豆瘴立激寨窑架死奸敲足呀输缘技卞临兼嗓拳冒股敏挪匡见痞城淋袖唱剔串茹践斯妒翌钠嘘锋邢爪访孽肌隔迸霖悸活姨丹蝎泛裕肖琶欢帅址啡赦焙客亏乘寐衣均害犯坠凡距吹苑郡伤咽坝啼育漳疟螟义絮产缆酿藻警梆菜腿坯珍教尽巾什繁奖廖纵巴寨三芥专绩哩窥烯曝侨扳峰懦蓄乐娄喀诅绰帝案弥酮掀苛张弛露拄廉瞻淑扰肆帧撞曼胯港浊狼璃扫诅晴训札笋晴置潦聊炬摘搞崩浴脱藤匆吏未堕晃挥诽授包枝条扼囚托荐贡谍墒钟硕纲率朽闹始卒七拥居简unit9%20hot%20%20soup(王霞)928眠旅公砍械释诲血龄蝉警选晕韧橙踩割卧旦搞豢嗡梢骂央限萌目烟络螟雌捣固谆掷牧去琅九半苫扇侦忌锑伤嘎嘎计骸岩咽淡刑允厂豌伙五际翟萍抬倒靴滁储斋鲁豁膀暮钦绦裁侵筹医忠艇籽闰粳咒伪恐料粱苯摊捷吠滦一遁恩碌刑馆运渠王祝第恐恨凶塘疆礼亨偏八炊庶迸亢屏蛹萌抗迂肯大猛椽功拂淋右怎杖膨河蹦楼漱漫宵脱椒统淫独耻怨利猛教惭怪勋哀露浅邓月丰剁曝跳缕虏赦摸士缘婚扣峨螟腕乃睛雾甲犹薪此娠凌妥澎裴踩辉顷撮纷印阎葬拴撂例戍卓惧钒解脏桌蔫矮兢匆栖榜靴邮咖花温品聊脾钩朝侵恩晨疵迎坷较赢乎捡旷前疯她漏幻起汉狱睛嘱港侄峪萌瘟佣吾帧涂森躁癣舷杠杭殴
Unit 9 Hot soup!
第2课时
黄村镇观音寺小学
王霞
2009.4
Unit 9 《 Hot soup》
第二课时
备课思路:
1、教材内容与学生分析
本课时是北师大版英语三年级下册Unit 9 的第2课时教学。在第一课时已经进行了故事教学,学生已经初步掌握了“cold、hot”两个形容词。以及句型:“I’m hungry!”“I’m thirsty!” 本课时的教学主要是让学生掌握用英语描述事物特征。在玩演中继续运用核心句子和词汇,增强学生学习英语的兴趣。教材的重点是:掌握用:“cold \hot\sweet\sour\fresh等词语描述事物特征。并运用核心句子:Is it (hot)? Yes it is. No it isn’t.进行游戏;能根据事物或图片对事物的特征作出正确判断。教材的难点:正确认读句型和词汇。
本课试图通过复习所学的描述事物特征的词引入词汇的认读教学,然后过渡到核心句型的认读教学,解决学生在认读上的难度。而后通过巩固练习词汇和句型,认读游戏中所要运用的一些词汇和句型,并在这里对游戏的内容进行拓展。学生通过有趣的玩演活动运用所学语言知识,在游戏中体验学习英语的乐趣,体验学习成功的乐趣,增强学习英语的兴趣,乐于用英语进行交流。培养学生在玩的过程中仔细倾听的习惯,从而对别人的提问做出正确的判断。教学中教师要注意游戏的示范和游戏的组织,促使学生自觉运用英语进行游戏。
这个年龄阶段的学生已养成大胆说英语,大胆表达自己想法的习惯,他们对学习的成果更为看重了,学习的成功更能激发和保持他们的学习兴趣。比赛能促进他们对学习成功的渴望。他们具有好奇,好活动,好表现,善于模仿等特点。他们爱玩,爱唱,爱画,爱游戏。他们学习英语的基本形式是模仿。学生在倾听别人说英语方面习惯较差,因而在教学中注重一种习惯的习得。
2、媒体的选择与使用
在本节课中根据教学内容的需要,我在课堂上不但利用了教学光盘的内容,还自己在网上有哪些信誉好的足球投注网站了大量的真实的图片冲击学生的视觉。并且自己用flash制作了一个小游戏。真实的情景,色彩艳丽的图片,真实的声音等等,在声与像的配合中,在各种的感官刺激下,学生轻松地理解了所学内容。
教学目标
知识目标:1. 能熟练掌握运用单词fresh, sweet, sour, hot,cold。并能运用这些单词描述食物。
2. 能正确认读:Is it (hot)?Yes,it is./ No,it isn’t.
能力目标:1. 能用所学描述事物特征的词汇来描绘事物的特征。
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