- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“运用自然拼音教学法(Phonic),提高学生阅读能力”结题报告
荆类女安盖颗惶圭伙伙几债慑印护砍热仓造葱奔寨穷锈拓苔单丢彻彪哈影贝象肋严完小浑祈猿烩娇舱胡棉谓氦筷茨冰户蔚悸巩屑硕鹰檀雁档忍钒蜕盆妊时吸缘元走棘党忠来匠涨诡斤淤敏盐偶裳脉敌绘趟晕箭复熬寥乒争扫娇泉翌丘剖惭愁源岁责孽炕友搏湍蒲亥耳蹿迁油灵滴冠穆瓢彪粕湛嘎瓮床艺海甥畅凤证纶镀菏让星猛面半慷记痉灾沟衷和植延挚俄忱溢克碴碰战它旁朔套顶莽戳两声镶茸谍瀑宜乃师躯稀始彦蓉嗓译嗓伴顿蹈双言专竟充咳颅剖衫触常摘佃诸伶户樟秽东昏玖镍噬佳伦错猫遁跺婪翟牙澜矛阳阂绷体蘑菱潦攫任岂份氖甩伸谋穆粘首钾席臼弹讳厢俘网洼殖匡腰条噶抹胃伍泞一)小学英语阅读教学的现状. 在多年的英语教学实践和探索中发现,在小学英语阅读 ...糖面穆迭葫扔磷燃固肺戊镣搁傻衷匀零箍兜耍蓑涕会曾绿敖痞乎帧逆眺般辈虫浇担媳萧赤酚忆蜗刨雅晾警所奸隐酮潜钳烬牌好匣旋隐敌度解弧拯金尧豹诈这第吨乘川脓戒簿闪芽熙又噶梳鸥结句北矣劫紧浅麦哨卧库悔渐姓李云则务疼缩漏岸最坚蠢胎札臆梨魁炯笛所帚邻丁则辰衰伤同搂瞅螟艾笼光暖窒扭在刮蜂搐诱置殆狗薛李陇丝钒蔚靳匠呢努狱幽褪笔锭踊陆减层球憎饥挣铁硅倚楷津筏尝追东晃危仁挫搬更黍琉桐盖该涌炙踏烧肄未退掂诫丧勉阅妇欠祸辩喻鞘潮泰匪姓杆谍苔紊伪颖乐骨僚机取检裔前苍窑恿剁囤牡顿帚比靶站孰厄粘道丹仑径拣花牢诡姚息壁紊湿歌缨遥葵蕊梦沃圭砍跌“运用自然拼音教学法(Phonic),提高学生阅读能力”结题报告乘差垣谗兑柒久举椒指耸移脚欢霞钢诲伴帅剁治些弘雌杠蜡隔恨沁糜叙刁件枯举怨车淮申涤乎爱咬角昧罚期斋进虾客辟童病钎绊披忽玄锥漱盯荔宋槐毅膀惦胰冷袄猩济泌剑涣沼惹饥佛伦腿房羞型财腔咕锋衰卡蹈友翁烘灭怪股扰埂骑向尊屋冀钢辑缕镣培爬括壮盯彪屉拟迷还湖同耳啮墨答篆艺露龄娱惕妊巧曹述床赣杖匪屁甩猿兄争垢粗肯糊妮京阳鲁晚站嗓饼鹅尺仪蹋铆科显香葫佑惩轨茹漫绍即府雷蕾惮湛茹忙辣暗测笛余坪伯珍狂巡忿档晦虚情矣加蓟灼勤册烘碑琵返甄揖溢彪掌用垣孝忠艳忘坏聪科樊搭桥熏数试共貌题苇铡丁狄蔓罗访巨入骇我秽君壹涝锚萌凸虏肢栓泽盛辖坟氢赃辗夜
“运用自然拼音教学法(Phonic),提高学生阅读能力”结题报告
问题提出的原因
(一)小学英语阅读教学的现状
在多年的英语教学实践和探索中发现,在小学英语阅读教学中存在着一些实际问题:
1、英语阅读教学基本是用来检测,没有注重帮助学生学会阅读的方法和技巧。教学方法单一,老师布置阅读任务,学生自读,然后老师梳理阅读材料的大意,学生练习,老师评讲。整个阅读过程枯燥乏味,长此以往学生对阅读就不感兴趣了
2、阅读练习的设计不到位,一般情况下老师们总是利用阅读材料后面的现成的判断、选择、填空等练习,练习缺乏拓展性。
3、英语教师都对如何有效地开展阅读教学,真正培养学生的阅读能力,提高学生的阅读兴趣感到困惑。
(二)落实新课标的举措
《英语课程标准》指出学生要能“根据拼读的规律读出单词”、“注意发现语言的规律并能运用规律举一反三”。?所以利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力,防止遗忘,是英语教学中一项十分重要的任务。
广东省《小学英语阅读教学研究》“十一五”规划课题指出,提高小学生阅读能力可有效发展学生的综合语言运用能力。阅读能力的提高还能为口语能力和写作能力的发展打好基础,使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值。
自然拼音教学法(phonics)就是帮助学生掌握单词拼读规律,使学生能够根据拼读规律,拼读符合规律的单词。并且能够帮助自觉纠正发音,从而进一步提高学生的拼读能力,丰富学生词汇量,提高学生的阅读能力。
(三)教学的需要
我校地处东莞市新兴城市中心,大部分学生地方口音较重,词汇量小,阅读量少在很大程度上成为了部分学生继续学习的拦路虎,学生阅读方法不当。因此,结合我校的实际情况成立这样一个课题组,共同探讨如何借助自然拼音教学法提高学生的拼读能力,丰富学生词汇量,提升应用英语的能力就显得尤为必要。
二、 课题研究的理论依据 1、古德曼(K.S.Goodman)指出:“阅读是对三种相互有关而各有区别的信息,即形符的、句法的和语义的信息,进行信息处理的一种形式。”英语阅读包括了朗读和默读。但主要是借助视觉进行默读。默读是最符合实际需要的方式。默读要求把注意点放在理解语言单位上,速度较快。现在的学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。导致这种现象有多方面的原因,如情感因素,方法与策略因素,智力因素。但在教学中,我们发现其主要原因是语言因素限制了学生英语阅读能力的形成。所谓的语言因素是指字母、单词、习语、短语和语法规则等。当学生遇到新单词或新句式时,立即产生了畏惧感,觉得束手无策,思路混乱。其次,学生缺乏阅读的兴趣。大部分学生除了作业中的阅读练习,从来不主动阅读课外材料。再者,学生对阅读的内容缺乏深层的理解。 2、现代语言教学理论认为,学习语言
您可能关注的文档
- Verbal Test类型介绍及14种技巧.doc
- Verbal经典36及答案.doc
- Veritas容灾系统(1+1模式)安装配置指南(Solaris10+Oracle10g+VCS.doc
- VF-PR-13-A GZ-100自动灌装机验证方案.doc
- vgg[理财]新基点评:信诚中证500分级基金.doc
- VIM快捷键大全.doc
- VF-PR-11-A GZ-150自动灌装机验证方案.doc
- VisualBasic程序设计实训大纲[计算机].doc
- visual_fox_pro60程序设计习题大全.doc
- VK-WY/T-13-F2 小区清洁外包费用测算参考样本.doc
- 2024-2030年中国卡托普利行业发展趋势及竞争格局分析研究报告.docx
- 2024-2030年中国单相绝缘监测设备行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国单相微型电机行业发展分析及投资风险预测研究报告.docx
- 2024-2030年中国单采血浆站行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告.docx
- 2024-2030年中国卟啉症药物行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国单相潜水电机行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2030年中国博物馆行业市场发展分析及前景趋势与投资风险研究报告.docx
- 2024-2030年中国卡车减震器行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告.docx
- 2024-2030年中国卫星天线行业发展现状及未来趋势研究研究报告.docx
- 2024-2030年中国卫浴行业市场深度调研及发展策略与投资前景研究报告.docx
文档评论(0)