《千字文》诵、悟、行读书活动方案111.doc

读国学经典，做文明孩子 ——小松中心小学《千字文》诵、悟、行读书活动方案 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。经典诵读活动让传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容，加强小学生思想道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 为进一步弘扬中华传统文化，让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，使全体学生树立正确的道德观、人生观，立君子品，做文明人。本学期我们根据学校制定的读国学三年规划，遵照“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，继续开展“读国学经典，做文明孩子——《千字文》诵、悟、行读书活动”，推进经典诵读深入课堂，与学校的教学、育人融为一体，全面提高学生的传统文化修养、思想道德修养，培养学生懂文明、讲礼仪的良好品行，切实促进学校育人水平的提升。 二、活动目标 1、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。本次活动以《千字文》为载体，以认字、诵读为主，以适应信息时代学生多种途径获取知识和能力的阅读需要。 2、通过熟读熟背《千字文》，获取大量的传统文化知识，修习良好的行为规范，进行传统美德的熏陶，建立汉语的节奏感和韵律感，为今后的学习发展奠定了传统文化的根基。 3、活动中，结合音乐教学，提升学生诵唱经典的能力；结合语文教学，提升学生感悟经典的能力；结合文明礼仪教育，引领学生身体力行，内化于心，外化于行，争做有道德、讲文明的好孩子。 4、让《千字文》成为学生的行为准则。 5、实现“三提升一构建”。即提升学校文化内涵，提升学生文明素养，提升教育质量，构建和谐的学习生活氛围。 三、活动主题： 读国学经典，做文明孩子。 四、活动思路： 学习力行《千字文》教育活动，坚持小步子、抓落实、重实效的策略开展， 循序渐进，注重效果。学校开展学习、力行教育活动，从学生年龄的层次性出发，结合学校工作的现实情况，分层次制定学习、力行目标，分阶段设置活动安排，确保活动的实效，以期通过学习、力行活动，真正提升学生的思想道德素质，培养学生的文明行为。 五、活动时间： 从 2015年 9 月至2016年7月，把诵读《千字文》活动作为我校教学、德育常规工作长期开展下去。 六、总体措施与要求： 1、以班为单位，狠抓落实。 各班主任在学校统筹安排下，负责本班《千字文》学习活动地落实， 切实抓好该项工作，做到有安排，有检查，有落实。各教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《千字文》教育。 2、培训提高，深化认识。 （1）学校将召开班主任会议及全体教职工会议，组织开展“学习《千字文》，构建和谐校园”动员大会。 使全体教职工深刻理解和认识学习、 实践 《千字文》 活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性； （2）全体教职员工全员普及《千字文》 ，利用专门时间观看宣传讲解《千字文》 光盘，从思想深处领会《千字文》精髓； （3）全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《千字文》思想内涵。班主任能够正确讲解《千字文》的文字含义和思想内涵。 3、全面动员，广泛宣传。 （1）从开学起，学校将在各种会议、班会、晨会等时间，通过教师讲座、 开主题班会、朗诵比赛、写警语、 组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《千字文》。 （2）通过悬挂标语和在橱窗、宣传栏张贴宣传材料等宣传渠道，大力宣传《千字文》 的具体内容和学习贯彻的现实意义，广泛开展宣传活动，营造浓厚的活动氛围。 （3）利用校园广播播放《千字文》 ，用好音乐启迪学生的善心，陶冶学生的道德情操。（星期一升旗仪式前播放） 4、进入课堂，学习笃行。 在教学过程中渗透《千字文》的学习内容。发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、 主课堂、 主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。 （1）每天晨读课语文老师带领学生指导诵读《千字文》并检查背诵情况。 （2）每天上、下午第一节课前三分钟班主任组织学生朗读或诵读《千字文》。 （3）语文等其它课程都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合《千字文》内容进行讲解。语文学科设立《千字文》抄写本，指导学生专心、整洁书写传统文化经典，以加深印象，增进理解。中高年级学生做到既能诵读原文，又能讲解意思。 （4）全体学生要在音乐课教师的指导下，学唱《感恩一切》《生命之河》《推动摇篮的手》等《千字文》系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱。 （5）在思想品德课、校本课、主题班会课上安排专门的课时学习