中班下，建构式：弯弯绕绕（六）.doc

建构式主题活动教案 主题名称：弯弯绕绕 活动内容 弯弯绕绕的朋友 时间 重 点 能够找出弯曲形状的物体。 教学目标 1．寻找弯曲形状的物体。 2．对弯曲的物体产生兴趣。 3．培养幼儿对废旧材料产生兴趣，加强环保意识。 难 点 能将弯的形状特点直观地表示出来。 材料准备 收集各种典型的弯曲形状的废旧物品。 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、弯弯的朋友快来呀 1．教师先出示各种弯弯的物品，让幼儿先感知弯弯的概念。 2．请幼儿找到自己身上弯弯的地方。 小结语：弯弯的朋友到处都是：有弯弯的眼睛、弯弯的眉毛、弯弯的小路……很多很多。 二、弯弯的朋友什么样 教师一边讲述，一边出示一个物体，并以手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将弯的形状特点直观的表示出来。 小结语：弯弯的朋友不是直的，是弯弯曲曲的。 一、弯弯的朋友快来呀 弯弯的朋友他们在哪儿呀？ 二、弯弯的朋友什么样 1．教师套上“弯弯娃娃”的指偶并自述：我是弯弯，我有许多朋友。他们在哪里？ 2．小朋友你身上还有弯弯的地方吗？ 开始孩子们好像反应不过来，弯弯的东西究竟有哪些。在老师的引导下，慢慢地孩子们的思绪忽然打开了，说了很多弯弯的东西，特别是航航，最近上课活跃多了，课后还跟我说了些弯弯的东西。 活动 延伸 到户外走弯弯的小路。 主题名称：弯弯绕绕 活动内容 小小的船 时间 重 点 学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。 教学目标 1．随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮”船的积极情感。 2．学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。 难 点 能自选乐器听音乐演奏歌曲。 材料准备 磁带，小乐器。 引 导 策 略 有 效 提 问 效 果 分 析 一、欣赏乐曲 幼儿欣赏乐曲，并跟着音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻的摇动。 并回答各种问题。 　　小结语：这段音乐安静、优美，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲好听的故事。 二、学唱歌曲 教师范唱，幼儿跟唱歌曲。 小结语：你们都很能干，学会了唱小小的船。而且唱得还很优美动听。 三、幼儿自选乐器听音乐演奏。 　　小结语：边唱边奏的感觉真好！ 一、欣赏乐曲 1．听到这段音乐你想到了些什么？ 2．这段音乐给你的感觉是怎样的？ 二、学唱歌曲 １．歌中唱的小船是怎样的？坐在小小的船里你看到了什么？ 歌曲旋律优美、流畅。歌词内容简单，孩子们很快就学会了。还能尝试着将内心的感受和想象表现出来。俞冰夏等能很有感觉的进入抒情优美的意境。 活动 延伸 课后到演奏角演奏。 主题名称：弯弯绕绕 活动内容 曲里拐弯 时间 重 点 通过观察、猜测、想象，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。 教学目标 通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情境，引发丰富生动的想像。 　　在想像的过程中，对蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。挂图第13号。 　　幼儿活动材料第三册第21—24页。大蛇弯弯想出去玩。　 　　讲述故事第一、第二小节。 引导幼儿根据大蛇的特点会弯曲、会游动大蛇弯弯在幼儿园里。 　　大蛇弯弯一到幼儿园，小朋友都高兴地喊：“一条曲里拐弯的蛇!一条曲里拐弯的蛇!”小朋友那么喜欢大蛇，他们在一起会怎样玩呢?我们一起来听故事《曲里拐弯》。 结合挂图，讲述故事第四小节至结尾。小朋友们太喜欢大蛇了，大蛇弯弯曲曲地绕一颗“心”那样的图案。它是在说：“我也爱你们!”曲里拐弯车。 　　播放故事磁带，幼儿阅读幼儿活动材料第三册第21—24页，仔细观察大蛇弯弯变成的各种物体、形状、数字。 　　大蛇弯弯想出去玩。　 　　大蛇弯弯到了幼儿园里，会怎样和小朋友玩? 大蛇弯弯在幼儿园里。在草地上，大蛇怎样和小朋友玩?在操场上呢?大蛇怎样和小朋友一起学习? 　　小朋友都很喜欢大蛇。大蛇也喜欢小朋友，它是怎样告诉小朋友它也爱他们的? 曲里拐弯车。 　　大蛇和小朋友开开心心地玩了一天以后，是怎样把小朋友送回家的?小朋友把大蛇当作了什么车? 在幼儿的眼中，蛇能盘曲出多种姿态，借助生动的文学描写，引领幼儿进入奇幻有趣的情境。尽管这只是一个假设性的情境，幼儿仍然会不可遏制地兴奋、想，并不断地假设与大蛇一起玩耍的情形。在这样一个情境化过程中，幼儿的心理活动丰富而。 主题名称：弯弯绕绕 活动内容 彩色线圈 时间 重 点 根据缠绕的圈数判断线段的长短。 教学目标 1．在圆柱体上绕线。 2．根据缠绕的圈数判断线段的长短。 难 点 知道圈数和长度的关系，并按长短给圆柱体排列。