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农村地区03岁婴幼儿隔代与亲代的教养合力问题与对策研究——以四川省仁寿县H乡为例
四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文笪盛挝地区Q二兰鲨璺鳢2L险盐生塞盐煎敛差企杰闺题生盘筮研究二丛堕刖省仨麦县壁垒盘倒滏是本人在导师郑宣羞数援指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已 经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:成娟签字日期:2。15年6月12日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定: 学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)已获学位的研究生必须按 学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2)为教学、科研和学术交流目的,学 校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资 料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论 文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者张钱淅锄鲐锨乡签字日期:2015年6月12日签_y-日期:2015年6月12日万方数据IIIIillllillllllllllllilllllllllll摘要Y2781211农村地区0-3岁婴幼儿隔代与亲代的教养合力问题与对策研究一以四川省仁寿县H乡为例教育管理专业研究生:代娟指导教师:郑富兴摘要隔代教养与亲代教养是我国家庭教养的两种主要方式,O一3岁婴幼儿隔 代教养现象在广大农村地区尤为突出,对婴幼儿的健康成长可造成长远而深刻的影响。伴随脑科学和神经科学研究的不断深入,人们越来越深刻认识到0-3岁婴 幼儿时期是人一生中身心发展最关键的时期。给0-3岁婴幼儿提供和创设良好的 物质、生活和教育环境,能为其以后的身心健康发展打下坚实的基础,隔代与亲代能否形成教养合力,对0—3岁婴幼儿的健康发展至关重要。为切实提高隔代教养质量、发挥隔代教养最大积极作用,形成隔代教养与亲 代教养合力,促进农村地区0-3岁婴幼儿身心健康发展。本研究以自己熟悉的家乡四川省仁寿县农村0—3岁婴幼儿隔代教养家庭为研究对象进行深入研究,通过目的性抽样方法对246户隔代教养家长进行了问卷调查,并采取现场观察和开放访谈等方法深入研究了其中具有代表性的13户隔代教养家庭状况。研究结果发现祖父母是隔代教养的绝对主力且呈年轻化态势、祖父母文化水平普遍偏低,教养 过程中,祖父辈交流、沟通不足。农村0~3岁婴幼儿隔代教养和亲代教养在家庭 教养观念、教养内容、教养方式上存在较大差异,未形成有效的家庭早期教养合 力,容易造成0—3岁婴幼儿性格孤僻内向、自由散漫、阻滞婴幼儿智能开发、与人关系不融洽,严重者影响祖亲代交流和家庭和谐。研究还发现社会文化、家庭结构、家庭经济和物质条件以及教养人等因素是隔代教养和亲代教养未形成合力的主要原因。我们建议应该通过加大农村乡镇政府支持力度、加强家园一社区合力共育力度、搭建隔代和亲代合力教养交流和宣传平台,加强科学家庭教育培训、构建好的教养观念、教养内容和教养方式三位一体参考模式等方式来提高农村地区0—3岁婴幼儿隔代与亲代的教养合力。本论文共含四部分内容。第一部分框架内容是导论,主要表述论文选题的背 景和意义,通过分析文献综述,提出待解决的问题,明确论文的研究目标、研究万方数据四川师范大学硕士学位论文方法和思路。第二部分阐述了“仁寿县H乡农村地区O一3岁婴幼儿隔代教养与亲 代教养存在的问题与表现,为论文的重点部分,主要揭示O一3岁婴幼儿家庭教育的情况,梳理出隔代与亲代教养未形成合力的客观表现。第三部分为隔代与亲代教养未形成教养合力带来的不利影响及原因分析。第四部分阐述“形成0—3岁婴幼儿教养合力的对策”。关键词:农村地区0-3岁婴幼儿隔代教养亲代教养教养合力II万方数据ResearchontheUpbringingof0-3--Year--OldInfantsRearedbyTheirGrandparentsandParentsTogetherinRuralAreasTakingtheHTownshipofRenshou,SichuanasanExampleMajorEducationmanagementPostgraduateSupervisorAbstract:Grandparentsandparems’upbringingaretwomainformsofinfant.rearinginChinathephenomen
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