科学社会主义讲义王鸣.doc

科学社会主义的理论与实践 绪 论 一、马克思主义定义简析？ 1、马克思、恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学。简而言之，马克思主义就是“人的解放学”。 2、需要澄清的三个要点：1、马克思主义是科学；2、由马克思和恩格斯共同创立；3、核心内容是无产阶级和全人类的解放。什么是“人的解放”？从生存状态，从精神状态，从政治关系三方面。只有马克思主义在十九世纪才把人的解放问题变成了科学。 二、马克思主义的核心：科学社会主义 （一）三个组成部分：第一，马克思从没有这样划分过自己的学说； 第二，列宁的划分：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》（1913年） 第三；马克主义绝对不止三个组成部分，将三部分绝对化，是一种误解和疏忽。 （二）三个组成部分之间的关系（理论结构） 第一层次：唯物史观。 第二层次：经济学 第三层次：科学社会主义 科学社会主义的基本论断：1、2、3、4。 （三）马克思主义的核心：科学社会主义 第一、三个层次之间的逻辑关系决定 第二、理论对实践的指导意义决定 三、研究对象和科学性质 （一）科学社会主义=马克思主义社会主义学 第一，几个概念：社会主义、空想社会主义、科学社会主义、共产主义 （1）、社会主义的语义学发源；社会主义的政治学化。 （2）、共产主义的语义学发源及其与社会主义的关系 （3）、社会主义与共产主义传入中国 （4）、为什么是“马克思主义社会主义学”？ 1、2、3、4。 （二）对象：研究改变资本主义世界、建社会主义世界的一般规律 （1）、资本主义：定义（21）和基本特征；封建资本主义；自由资本主义；垄断资本主义；资本主义的最大成就；资本主义的弊病。 （2）、社会主义：定义（21）及特征 （3）、资本主义与社会主义的关系 （4）、如何达到社会主义？ （三）、科社是一门综合性科学：第一、四大系统的综合；第二、四大问题；科学社会主义和社会主义科学的关系。 三、科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义理论的三种形态 （一）、第一次飞跃：从空想到科学 第二次飞跃：从理论到实践 第三次飞跃：进行中 50年代以来，越来越多的社会主义国家认识到苏联模式社会主义在经济、政治、文化和对外关系体制方面存在着严重弊病，必须对之进行再认识和改革。社会主义的改革必须注意以下几个问题： 1、改革是一场革命；2、改革是对社会主义的自我调节和自我完善；3、改革是渐进性的、和平的、自上而下和自下而上相结合的；4、改革是在不发达国家实现社会主义特殊规律的要求；5、改革必须对社会主义的发展阶段有一个新的认识；6、改革必须对公有制进行重新认识；7、人民当家作主是改革中的重要内容；8、改革必须重新认识社会主义的文化思想观念；9、最后，改革也必须重新认识社会主义的对外关系观念和政策。 （二）、空想社会主义、马克思主义中的空想成分 1、1875年《哥达纲领批判》—没有货币、没有商品、没有市场； 2、住宅问题—反对职工拥有个人住宅 （三）、俄国革命的特殊性及其影响的特殊性 1、落后国家；2、外部资本主义国家的包围。 （四）俄国建设社会主义的特殊规律：1、无产阶级夺取政权后，要着力彻底铲除封建主义的落后遗物；2、要充分利用资本主义的文明成果；3、要经历较长的过渡时期，不能急于消灭资本主义和小生产，不能急于全面实行社会主义公有制，不能急于宣布建成社会主义；4、更不能急于过渡到高级的共产主义，不能急于消灭工农、城乡、脑体劳动差别，不能急于实现按需分配。 （五）如何评价苏联模式? 坚持科学社会主义，发展科学社会主义，教条式照搬科学社会主义和背离科学社会主义 第二节、意义与方法 一、理论与现实意义： 1、科学世界观、革命人生观和正确价值观 2、有助于学好各门具体科学和专业学科 3、有主义深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性，更好地为实现中国特色的社会主义和中国社会主义现代化而贡献自己的力量 4、能够扩大我们的视野，增强对当代资本主义的分析能力，明确全世界走向社会主义的大趋势，坚定社会主义在全世界必胜的信念 5、有助于认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应采取的方针，洞察今后世界发展的趋势 二、学习方法： 1、理论联系实际 2、世界联系中国 3、成就联系挫折 4、现实联系历史 5、现在联系未来 第二章、科学社会主义理论的形成和初步实践 第一节、欧洲空想社会主义的产生和发展 一、欧洲空想社会主义的产生及其三个发展阶段的特点 （一）、空想社会主义的产生 1、资本主义：发展阶段、历史功绩、巨大弊端 A、发展阶段：a、封建资本主义时期（14-15世纪简单写作到手工工场、16-18世纪迅猛发展时期）；b、资产阶级统治确立时期（三次资产阶级革命使新兴资产阶级掌握政权、以蒸汽化为中